1.2 研究物质性质的基本方法 课件 高一上学期化学鲁科版必修第一册.pptxVIP

创原家独网科第1章认识化学科学

第2节第一课时研究物质性质的基本方法鲁科版必修第一册

【引入】通过溴化银感光性的研究，制成了感光胶卷。通过叠氮化钠的性质，制成了汽车安全气囊；通过对燃料性质的研究，制成了火箭推进剂。怎样才能更科学地研究物质的性质呢？

观察颜色和状态；将化合物分为酸、碱、盐；化学是以实验为基础的一门自然科学。观察法分类法实验法【联想·质疑】1、在初中化学的学习中，你主要认识了哪些物质？你是通过什么方法来研究他们的性质的？2、你认为研究一种物质的性质应该按照怎样的程序来进行？你能通过实例来说明吗？创原家独

——观察，实验，分类，比较1、观察法：利用感官（看、闻、听、摸），能借助仪器，有计划有目的进行观察。2、实验法：验证预测，或探究未知，注意条件，明确步骤。条件不同结论不同2C+O2(少量)==2COC+O2(足量)==CO2点燃点燃一、研究物质性质的基本方法

3、分类法：分类研究，总结通性和特性。金属的通性：银白色金属光泽，良好的导热、导电性能，活泼金属与盐酸反应生成H2。4、比较法：找出异同，认识内在联系。网

【观察·思考】观察金属钠及金属钠与水反应的现象【观察目的】1、认识金属钠的颜色、状态、硬度和密度的相对大小以及熔点的相对高低。2、认识金属钠与水的反应。(一)、观察法认识钠的物理性质

【观察·思考】【观察内容】1、观察盛放在试剂瓶中的金属钠。用镊子将金属钠从试剂瓶中取出，用滤纸将其表面的煤油吸干，在玻璃片上用小刀切下一块金属钠，观察钠块的切面。现象：切口处可观察到银白色的金属光泽，在空气中很快变暗。讨论：从以上实验，我们了解到金属钠的哪些物理和化学性质？?物理性质：①钠具有银白色金属光泽②钠质地柔软，熔点97.8℃，沸点882.9℃③ρ煤油ρNaρ水，保存在煤油或石蜡油中?注意：取用钠后剩余钠放回原瓶,残余钠的碎屑不能随意丢弃。科

【观察·思考】【观察内容】2、向表面皿中加入适量的水，滴入1-2滴酚酞溶液，取一小块绿豆大小的金属钠放入水中，观察现象。观察：①钠的位置②钠的状态③钠是静止的还是游动的④是否有声音⑤溶液的颜色注意：1、要用镊子取钠，不能用手。2、取出的钠要用滤纸吸干表面的煤油。3、多余的金属钠要放回试剂瓶中。（二）、实验法认识钠的化学性质

【观察·思考】科

现象结论钠浮在水面上钠熔化成小球钠在水面上游动有嘶嘶的响声滴有酚酞的液体变成了红色ρNaρ水反应放热，钠熔点低反应放出了气体生成物呈碱性气体是可燃性气体浮熔游响红现象:钠块浮在水面上，迅速熔化成一个闪亮的小球，在水面上四处游动，并发出“嘶嘶”的响声，最后消失，溶液变成了红色。【观察·思考】

２Nａ＋２H２O=２NａOH＋H２↑思考1：Na着火可以用水灭火？泡沫灭火器呢？应该怎么办？1、金属钠着火不能用水扑灭，必须用干燥的泥沙盖灭。2、金属钠能与空气中氧气和水反应，因此要保存在煤油或者石蜡油中。思考2：钠能否保存在四氯化碳或汽油中?不能，因为汽油易挥发，四氯化碳的密度比钠的密度大。【观察·思考】

思考4：将金属钠(密度为0.9788g/cm3)放入煤油(密度为0.8g/cm3)和水的混合物中，你推测可能会观察到什么现象？并解释原因。钠块将沉到煤油和水的界面上，有气泡产生，钠块上浮。当气泡逸出后，钠块又下沉到煤油和水的界面上，又发生反应，重复发生上述现象至钠块消失。思考3：设计出收集并检验该反应中放出的气体的装置？【观察·思考】

思考5：在金属活动顺序表中，钠排在铜的前面，所以，将钠加入到CuSO4溶液或氯化铁溶液中，会置换出金属铜或铁。这种说法对吗？NaMgAlZnFeSnPb(H)CuHgAgPtAuKCaFe+CuSO4=Cu+FeSO4实质：钠先和水反应，生成的氢氧化钠再与某些盐反应2Na+2H2O=2NaOH+H2↑2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO42Na+2H2O+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4+H2↑【观察·思考】

钠与硫酸铜溶液，氯化铁溶液反应实验【观察·思考】

2Na+2NH4Cl=2NaCl+2NH3↑+H2↑6K+6H2O+2FeCl3=2Fe(OH)3↓+6KCl+3H2↑K、Ca、Na活泼金属与盐溶液反应，不能置换出盐中的金属K、Ca、Na与盐溶液的反应：FeCl3、NH4Cl、NaHCO3【观察·思考】Ca+2NaHCO3=CaCO3↓+Na2CO3+H2↑