2025年部编版七年级语文下册《第9课 木兰诗》课时练试卷及答案.docxVIP

2025年部编版七年级语文下册《第9课木兰诗》课时练试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识与积累

1.《木兰诗》选自____代乐府民歌，是一首长篇叙事诗。

2.给下列加点字注音。

(1)唧唧复唧唧()(2)万里赴戎机()(3)朔气传金柝()(4)鞍鞯十万()

(5)开我东阁门()(6)对镜帖花黄()(7)雄兔脚扑朔()(8)安能辨我是雄雌()

3.解释下列词语在文中的意思。

(1)旦旦()(2)戎机()(3)朔气()(4)金柝()(5)鞍鞯()(6)旦辞爷娘去()

(7)但闻燕山胡骑鸣啾啾()(8)当窗理云鬓，对镜帖花黄()

4.用自己的话简述木兰决定从军的原因。

5.默写。

(1)万里赴戎机，________。________，关山度若飞。

(2)朔气传金柝，________。________，寒光照铁衣。

(3)将军百战死，________。

(4)阿爷无大儿，________。愿为市鞍马，从此替爷征。

(5)开我东阁门，________。当窗理云鬓，________。

(6)出门看火伴，火伴皆惊忙：________？________？

二、阅读理解

6.诗歌中描写军旅生活艰苦的句子是________和________。

7.木兰在军中生活了多年，回家后发生了哪些变化？这体现了她怎样的情感？

8.“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”这几句诗有什么含义？表现了木兰怎样的性格？

9.木兰替父从军的故事体现了中华民族怎样的传统美德？

10.你认为“木兰不用尚书郎”这一结局写得怎么样？为什么？

三、能力运用

11.《木兰诗》中运用了许多对偶的句子，请任选两句进行赏析，说明其表达效果。

12.学习了《木兰诗》后，你有什么感想或启发？请写一段话谈谈你的看法。

试卷答案

一、基础知识与积累

1.北朝

2.(1)jī(2)róng(3)shuò(4)jiān(5)gé(6)tiē(7)pūshuò(8)ān

3.(1)答应，发誓(2)战事(3)北方(4)古代打更用的木梆(5)马鞍和笼头(6)第二天(7)只听到(8)整理，梳弄

4.解析思路：抓住文中木兰对伙伴说“昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名”以及“阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征”这两句。木兰看到征兵文书，发现父亲的名字在征兵名册上，而自己又是家中唯一的男性后代，因此决定代替父亲从军。

5.(1)?关山度若飞，朔气传金柝。(2)寒光照铁衣，万里赴戎机。(3)壮士十年归。(4)愿为市鞍马。(5)坐我西阁床，对镜帖花黄。(6)同行十二年，不知木兰是女郎。

二、阅读理解

6.朔气传金柝，寒光照铁衣；将军百战死，壮士十年归。

解析思路：分析诗句内容，“朔气传金柝”描绘了北方寒冷的空气和打更声，暗示了环境的艰苦；“寒光照铁衣”描绘了寒冷的月光照在士兵的铁衣上，也暗示了战斗的残酷和环境的恶劣。“将军百战死，壮士十年归”直接说明了战争时间长、战斗激烈、伤亡大的情况。这些句子共同描绘了军旅生活的艰苦和战争的残酷。

7.解析思路：木兰回家后，开东阁门，坐西阁床，表现出她对故居的熟悉和思乡之情；然后“当窗理云鬓，对镜帖花黄”，表现出她对女儿妆的喜爱和对年轻时光的留恋。这些变化体现了她经历长期军旅生活后，重新适应家庭生活时的微妙心理和情感，既有对家乡的亲切感，也有对女儿身份的怀念。

8.解析思路：这几句诗运用比喻的手法，将雄雌难辨的兔子来比喻战场上的男女士兵（以木兰为代表的女性战士），说明在战场上，男女战士穿着一样的盔甲，难以分辨性别。这既表现了战争的残酷和男女混战的状况，也侧面烘托了木兰从军的勇敢和不易，更突显了她不慕虚荣、不关心性别身份的高尚品格。

9.解析思路：木兰替父从军的故事体现了孝敬父母、勇于担当、保家卫国的传统美德。木兰为了照顾年迈的父亲，毅然决定替父从军，体现了孝道；她在战场上英勇作战，体现了勇于担当和保家卫国的精神。她的行为是中华民族重视家庭、勇于担当、热爱国家的精神的体现。

10.解析思路：开放性题目，言之有理即可。可以认为结局好，因为木兰功成身退，不用做官，可以过平静的田园生活，体现了她不慕名利、热爱生活的品质。也可以认为结局有遗憾，因为作为一个有功之臣，她本可以有所作为，为国家做出