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基于合作学习的高中英语读后续写教学策略研究论文

摘要：本文以高中英语读后续写教学为研究对象，探讨合作学习策略在提高学生英语读后续写能力方面的应用。通过对合作学习的理论分析，结合教学实践，提出具体的教学策略，以期为高中英语教师提供有益的教学参考。

关键词：合作学习；高中英语；读后续写；教学策略

一、引言

（一）合作学习在高中英语读后续写教学中的重要性

1.提高学生的主观能动性

合作学习是一种以学生为中心的教学模式，它鼓励学生在课堂上积极发言、互动交流。在高中英语读后续写教学中，采用合作学习策略，可以充分调动学生的学习积极性，提高他们的主观能动性。学生在合作学习过程中，通过与他人分享自己的想法和