1.在看、读、听、说的活动中,获取、梳理Robin喜欢的季节及原因,并借助思维导图与提示复述文本;(学习理解)2.通过同桌交流,能运用核心句型简单介绍自己最喜欢的季节及原因,并能联系实际生活,感受不同季节的特征与变化,热爱大自然,热爱生活;(应用实践)3.借助提示,能描写自己最喜欢的季节及其原因,做到拼写正确,语法无误。(迁移创新)Learningobjectives
Unit2MyfavouriteseasonBReadandwritePEP人教版(三年级起点)五年级下册
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