湖北三峡职业技术学院2026年“招才兴业”人才引进公开招聘13人备考题库及完整答案详解一套.docxVIP

湖北三峡职业技术学院2026年“招才兴业”人才引进公开招聘13人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、组织机构的设置与安排宛如一个组织的骨骼架构，直接影响并决定着组织的运行方式与运行效果。因此，需具体问题具体分析，进行合理设置，且设置要满足诸多条件。其中“保证人有事做，事有人做”体现的条件是（）。

A.各个组织人员之间按比例配制

B.员工的任务与组织相平衡

C.适应环境具有弹性

D.不同岗位的职权相匹配

【答案】：B

【解析】“保证人有事做，事有人做”强调的是员工的任务和组织的工作安排之间要达到一种平衡状态。也就是说，要让每一位员工都有合适的任务可做，同时组织内的每一项工作都有相应的人员来承担。这与员工的任务与组织相平衡的表述相符。各个组织人员之间按比例配制主要侧重于人员数量在不同组织部分的比例关系；适应环境具有弹性突出的是组织能根据环境变化做出调整；不同岗位的职权相匹配关注的是岗位权力和职责的一致性。所以体现的条件是员工的任务与组织相平衡。

2、自然人张某想要立遗嘱，下列可作为见证人的是（）。

A.天资聪慧的七岁男童王某

B.作为邻居多年的范某

C.张某已去世的儿子的女儿张小某

D.5岁的自然人刘某

【答案】：B

【解析】该题主要考查遗嘱见证人的资格条件。依据法律规定，无民事行为能力人、限制民事行为能力人以及其他不具有见证能力的人，继承人、受遗赠人，与继承人、受遗赠人有利害关系的人不能作为遗嘱见证人。七岁男童不具备完全民事行为能力，无法准确理解遗嘱相关事项，不能作为遗嘱见证人。5岁的自然人属于无民事行为能力人，不具有见证遗嘱的能力，不能作为遗嘱见证人。张某已去世儿子的女儿即张某的孙女，作为法定继承人，与遗产继承存在利害关系，不能作为遗嘱见证人。邻居多年的范某，不属于不能作为见证人的法定情形，具有见证能力，可作为遗嘱见证人。综上，正确答案对应的是描述邻居多年的范某这一选项。

3、“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”这句诗的作者是（）。

A.陶渊明

B.李白

C.杜甫

D.李贺

【答案】：B

【解析】该题是一道考查文学常识的单选题，破题点在于准确记忆“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”这句诗的作者。该诗句出自唐代诗人李白的《南陵别儿童入京》，此诗表达了诗人实现政治抱负的喜悦心情和豪迈气概。陶渊明是东晋田园诗人，其代表作品如《桃花源记》《归园田居》等；杜甫是唐代现实主义诗人，有“诗圣”之称，代表作品有《登高》《春望》等；李贺是唐代诗人，有“诗鬼”之称，代表作有《雁门太守行》等。所以正确答案对应的诗人是李白。

4、（）指的是不因贵贱的变化而改变深厚友道的朋友。

A.布衣之交

B.忘年之交

C.车笠之交

D.忘形之交

【答案】：C

【解析】本题主要考查对不同类型朋友关系称谓含义的理解。不因贵贱的变化而改变深厚友道的朋友对应的称谓，下面对各表述含义进行分析：“布衣之交”指平民间的友谊，强调的是交往双方身份普通，多用来形容普通人之间的友情，并非强调不因贵贱变化而保持友谊。“忘年之交”指年辈不相当而结交为友，侧重于年龄差距大的朋友关系，重点在于年龄因素，而非贵贱因素。“车笠之交”意思是乘车的人和戴斗笠的人结交，比喻不分贵贱贫富的友谊，符合不因贵贱的变化而改变深厚友道这一描述。“忘形之交”指彼此以心相许，不拘形迹的朋友，强调的是朋友之间交往的不拘小节、亲密无间，和贵贱变化无关。综上，正确答案描述的是“车笠之交”。

5、村级政务公开是村务公开的主要内容之一，下列属于村级政务公开事项的是（）。①宅基地审批②土地征用补偿③救灾救济款物发放④税费改革政策

A.②③④

B.①③④

C.①②③

D.①②③④

【答案】：D

【解析】村级政务公开是村民了解村级事务、参与民主管理的重要途径，能有效保障村民的知情权、参与权和监督权。宅基地审批涉及村民住房建设权益，是村级政务重要内容，公开宅基地审批情况可保证审批公平公正，接受村民监督。土地征用补偿与村民切身利益紧密相关，公开土地征用补偿情况，能让村民清楚知晓补偿标准和金额，防止补偿款被截留挪用。救灾救济款物发放是帮助受灾群众和困难群体的重要举措，公开发放情况可确保款物合理分配，真正惠及有需要的村民。税费改革政策影响村民负担，公开政策内容能让村民了解政策调整变化，保障村民对政策的知悉权。综上所述，宅基地审批、土地征用补偿、救灾救济款物发放、税费改革政策均属于村级政务公开事项。

6、个人承受心理压力的过程包括三个阶段，即惊恐阶段、抗拒阶段和（）。

A.狂躁阶段

B.抑郁阶段

C.无望阶段

D.力竭阶段

【答案】：D

【解析】个人承受心理压力的过程包含惊恐阶段、抗拒阶段和力竭阶段。惊恐阶段是个体刚意识到压力存在时产生的强烈情绪反应。接着进入抗拒阶段，个体会试图