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高中生物必修三《动物和人体生命活动的调节》章节测试题

——夯实基础，提升能力

同学们，《动物和人体生命活动的调节》是必修三模块的核心内容之一，它不仅揭示了机体内部精巧的调控机制，也与我们的健康生活息息相关。这份测试题旨在帮助大家检验对本章知识的掌握程度，巩固基础，发现薄弱环节，并提升综合运用知识解决实际问题的能力。请大家认真审题，仔细作答，体验探索生命奥秘的乐趣。

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一、选择题(本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)

1.下列关于反射弧的叙述，正确的是()

A.反射弧中的效应器仅由肌肉或腺体组成

B.反射弧中的感受器和效应器均分布于机体同一组织或器官

C.刺激某一反射弧的感受器或传出神经，可使效应器产生相同的反应

D.所有反射弧的神经中枢都位于脊髓

2.兴奋在神经元之间传递时，信号的转换模式为()

A.电信号→电信号→电信号

B.电信号→化学信号→电信号

C.化学信号→电信号→化学信号

D.化学信号→化学信号→化学信号

3.人体中，下列关于激素调节的叙述，正确的是()

A.激素在人体内含量少，但有高效的生物催化作用

B.促甲状腺激素只作用于甲状腺，而甲状腺激素可作用于多种器官

C.下丘脑既是神经中枢也是内分泌腺，能分泌多种激素

D.胰岛素和胰高血糖素的分泌只受血糖浓度的调节

4.人在恐惧、紧张时，在内脏神经的支配下，肾上腺髓质释放的肾上腺素增多，该激素可作用于心脏，使心率加快。下列叙述错误的是()

A.该肾上腺素作用的靶器官包括心脏

B.该实例包含神经调节和体液调节

C.该肾上腺素通过神经纤维运输到心脏

D.该实例中反射弧是实现神经调节的结构基础

5.下列关于人体免疫的叙述，正确的是()

A.体液免疫过程中，浆细胞能识别抗原并产生抗体

B.人体的第一道防线和第二道防线属于非特异性免疫

C.T细胞受到抗原刺激后可直接转变为效应T细胞

D.HIV主要攻击B淋巴细胞，导致免疫功能严重缺陷

6.下列关于神经调节和体液调节关系的描述，错误的是()

A.神经调节和体液调节共同协调，相辅相成

B.神经调节反应迅速、作用范围准确、比较局限

C.体液调节反应较缓慢，作用范围较广泛，持续时间较长

D.内分泌腺所分泌的激素不会影响神经系统的发育和功能

7.在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。下图表示刺激时膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向（横向箭头表示传导方向），其中正确的是()

(此处应有图，假设为四个选项的示意图，A.双向传导，中间为动作电位；B.单向向右；C.单向向左；D.中间静息电位)

8.下列关于甲状腺激素的叙述，错误的是()

A.甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体的调节

B.甲状腺激素分泌增多时，机体耗氧量和产热量都增加

C.促甲状腺激素只作用于甲状腺，而甲状腺激素可作用于多种组织细胞

D.血液中甲状腺激素水平降低会引起促甲状腺激素释放激素分泌减少

9.人体接种流感疫苗后，体内会产生相应的抗体。下列关于抗体的叙述，正确的是()

A.抗体是由效应T细胞产生的

B.抗体可与多种流感病毒结合

C.抗体能识别特定的抗原并与之结合

D.抗体一旦产生即可永久保持

10.关于人体血糖平衡调节的叙述，错误的是()

A.胰岛素和胰高血糖素在调节血糖方面具有拮抗作用

B.血糖平衡的调节是神经调节和体液调节共同作用的结果

C.胰高血糖素能促进肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖

D.当血糖浓度升高时，下丘脑可通过神经支配胰岛B细胞分泌胰岛素

11.下列现象中，属于人类特有的神经活动是()

A.吃到酸梅分泌唾液B.看到酸梅分泌唾液

C.闻到酸梅香味分泌唾液D.谈论酸梅时分泌唾液

12.下列关于突触的叙述，正确的是()

A.神经元之间通过突触联系

B.一个神经元只有一个突触

C.突触由突触前膜和突触后膜构成

D.神经递质能透过突触后膜

13.下列关于免疫失调的说法，正确的是()

A.过敏反应是机体第一次接受过敏原刺激时发生的反应

B.艾滋病和类风湿性关节炎都属于免疫缺陷病

C.自身免疫病是机体免疫系统攻击自身组织细胞引起的疾病

D.过敏反应一般会破坏组织细胞，引起组织严重损伤

14.与神经调节相比，体液调节的特点是()

A.调节准确、快速B.通过体液运送调节物

C.调节物都是由内分泌腺产生的D.作用时间较短

15.在人体的特异性免疫过程中，能够识别抗原的细胞是()

①吞噬细胞②T细胞③B细胞④记忆细胞⑤效应B细胞⑥效应T细胞

A.①②③④⑤⑥B.①②③