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初中数学相似三角形练习题

相似三角形是初中几何的核心内容之一，它不仅是全等三角形知识的延伸与拓展，更是解决几何计算与证明问题的重要工具，在中考中占据着举足轻重的地位。掌握相似三角形的判定与性质，需要通过适量且有针对性的练习来巩固和深化。本文精选了部分典型习题，并附有思路点拨与解答，希望能帮助同学们更好地理解和运用相似三角形的知识。

一、相似三角形的核心知识回顾

在开始练习之前，我们先来简要回顾一下相似三角形的定义、性质与判定方法，这是解决所有相关问题的基础。

1.定义：对应角相等，对应边成比例的两个三角形叫做相似三角形。相似三角形对应边的比叫做相似比。

2.性质：

*相似三角形的对应角相等。

*相似三角形的对应边成比例。

*相似三角形对应高的比、对应中线的比、对应角平分线的比都等于相似比。

*相似三角形周长的比等于相似比。

*相似三角形面积的比等于相似比的平方。

3.判定方法：

*两角分别相等的两个三角形相似（AA）。

*两边成比例且夹角相等的两个三角形相似（SAS）。

*三边成比例的两个三角形相似（SSS）。

二、基础巩固练习题

题1：如图1，在△ABC中，DE∥BC，若AD=2，DB=3，AE=1，求EC的长。

思路点拨：本题考查相似三角形的预备定理（平行线分线段成比例定理推论）。因为DE∥BC，所以△ADE与△ABC相似。根据相似三角形对应边成比例，可列出比例式求解。

解答：

∵DE∥BC

∴△ADE∽△ABC(AA，平行于三角形一边的直线和其他两边相交，所构成的三角形与原三角形相似)

∴AD/AB=AE/AC

∵AD=2，DB=3，∴AB=AD+DB=5

设EC=x，则AC=AE+EC=1+x

∴2/5=1/(1+x)

解得：2(1+x)=5

2+2x=5

2x=3

x=1.5

故EC的长为1.5。

题2：已知△ABC∽△DEF，若△ABC与△DEF的相似比为2:3，且△ABC的面积为8，求△DEF的面积。

思路点拨：本题直接考查相似三角形面积比等于相似比的平方这一性质。

解答：

∵△ABC∽△DEF，相似比为2:3

∴S△ABC/S△DEF=(2/3)2=4/9

∵S△ABC=8

∴8/S△DEF=4/9

解得：S△DEF=8×(9/4)=18

故△DEF的面积为18。

三、能力提升练习题

题3：如图2，在△ABC中，∠ACB=90°，CD是斜边AB上的高。求证：△ACD∽△ABC∽△CBD。

思路点拨：要证明三个三角形两两相似，可根据“两角分别相等的两个三角形相似”来证明。注意到直角三角形中两锐角互余这一隐含条件。

解答：

证明：在△ABC中，∠ACB=90°，CD是斜边AB上的高

∴∠ADC=∠ACB=90°

又∵∠A=∠A

∴△ACD∽△ABC(AA)

同理，∠CDB=∠ACB=90°，∠B=∠B

∴△ABC∽△CBD(AA)

∴△ACD∽△ABC∽△CBD

题4：如图3，在△ABC中，点D在AB上，且AD=2，AB=6，AC=4。在AC上是否存在一点E，使得△ADE与△ABC相似？若存在，求出AE的长；若不存在，请说明理由。

思路点拨：本题属于存在性问题，考查相似三角形的判定。由于题目中未明确对应顶点，需要考虑两种情况：△ADE∽△ABC或△ADE∽△ACB。

解答：

存在。

∵AD=2，AB=6，∴AD/AB=2/6=1/3。

AC=4。

情况一：若△ADE∽△ABC，则有AD/AB=AE/AC

即1/3=AE/4

解得AE=4/3。

情况二：若△ADE∽△ACB，则有AD/AC=AE/AB

即2/4=AE/6

解得AE=3。

经检验，两种情况均符合题意。

故AE的长为4/3或3。

四、综合拓展练习题

题5：如图4，在矩形ABCD中，AB=4，BC=6，点E为BC的中点。点P在AD上运动（不与A、D重合），过点P作PF⊥AE于F。设AP=x，PF=y。

(1)求证：△PFA∽△ABE；

(2)求y与x之间的函数关系式，并求出y的最大值。

思路点拨：

(1)要证△PFA∽△ABE，已知∠PFA=∠ABE=90°，只需再证一对角相等即可，可通过证明∠PAF=∠AEB来实现。

(2)在(1)的基础上，利用相似三角形对应边成比例，建立y与x之间的函数关系，再根据函数性质求最值。

解答：

(1)证明：在矩形ABCD中，AD∥BC，∠B=90°。

∴∠DAE=∠AEB（两直线平行，内错角相等）。

∵PF⊥AE，∴∠PFA=90°=∠B。

在△PFA和△ABE