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小学英语教学情境创设中的评价方法与策略研究论文

摘要：本文以小学英语教学情境创设为研究对象，探讨评价方法与策略在其中的应用。通过分析现有教学评价存在的问题，提出具有针对性的评价方法与策略，旨在提高小学英语教学效果，促进学生的全面发展。

关键词：小学英语；教学情境；评价方法；评价策略

一、引言

（一）研究背景及意义

1.当前小学英语教学评价存在的问题

在小学英语教学中，评价方法与策略的应用至关重要。然而，当前的教学评价存在一定的问题。首先，评价方式过于单一，往往以笔试为主，忽视了学生的口语表达能力。其次，评价标准过于刻板，不能全面反映学生的实际水平。最后，评价过程中缺乏有效的反馈机制，导致学生