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手绘童心：趣味简笔画入门与创作课程教案

一、课程概述

本课程旨在引导学员，特别是儿童及绘画初学者，掌握简笔画的基本原理与技巧，激发其观察生活、捕捉美好瞬间的兴趣，并通过简单的线条与图形组合，培养其形象思维能力、动手能力及初步的艺术表现力。课程强调趣味性与实用性相结合，鼓励学员在轻松愉快的氛围中感受绘画的乐趣，建立绘画自信。

二、授课对象

本课程适用于对绘画感兴趣的儿童（建议年龄范围为学龄期）及成年绘画初学者，无需任何绘画基础。

三、课程时长

总计三次课，每次课90分钟（可根据实际情况调整单次课时长及总课次）。

四、课程目标

（一）认知与理解

1.引导学员理解简笔画的核心特质：简洁、概括、形象、易学。

2.帮助学员认识并掌握基本线条（直线、曲线、折线等）和基本几何图形（圆形、方形、三角形等）的形态与名称。

3.使学员初步学会观察物体的基本外形特征，并能用简单的图形进行概括。

（二）技能与表现

1.学员能够运用基本线条和几何图形，独立画出日常生活中常见的简单物体，如水果、蔬菜、小动物、日常用品等。

2.学员能够尝试进行简单的形象组合与场景构建，表达简单的故事情节或想法。

3.培养学员正确的握笔姿势与基本的运笔能力，力求线条流畅、肯定。

（三）情感与态度

1.激发学员对绘画的浓厚兴趣，享受创作过程带来的快乐。

2.培养学员细致的观察力和丰富的想象力。

3.鼓励学员大胆尝试，勇于表达自我，增强自信心。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

1.基本线条的运用与基本几何图形的识别、绘制。

2.引导学员学会“看形”，即观察并提炼物体的基本形状。

3.将基本图形进行组合、变形，创作出具体形象。

（二）教学难点

1.如何引导学员打破“画不像”的心理障碍，建立“敢画”的信心。

2.帮助学员理解物体结构，并将其转化为简笔画语言。

3.鼓励学员在模仿基础上进行简单的创意变形与个性化表达。

六、教学准备

（一）教师准备

1.教具：白板或黑板、彩色粉笔或马克笔、示范用画纸、各种简笔画范例（实物、图片或电子课件）、常见物品实物（如苹果、杯子、玩具小动物等）。

2.课件：（可选）包含课程知识点、步骤图、优秀作品欣赏的PPT。

（二）学员准备

1.学具：HB或2B铅笔、橡皮、A4画纸若干、彩色铅笔或马克笔（基础色系即可）。

七、教学过程

第一课时：线条的舞蹈——简笔画基础入门

（一）课程导入（约15分钟）

1.趣味提问：“同学们，我们每天都会看到各种各样的东西，天上的云、地上的小花、家里的小猫……你们有没有想过，用最简单的笔画把它们画下来呢？”

2.作品欣赏：展示几幅生动有趣的简笔画作品（如卡通形象、生活物品），引导学员观察其特点——线条简单、形象可爱。

3.揭示主题：引出“简笔画”的概念，强调其“简”而“像”的特点，激发学习兴趣。

（二）新课讲授与示范：认识线条与图形（约30分钟）

1.线条的魅力：

*教师在黑板上示范并引导学员徒手练习：水平线、垂直线、斜线、曲线（波浪线、弧线、螺旋线）、折线。

*引导学员感受不同线条带来的情绪：直线的稳定、曲线的柔和、折线的锐利等。

*小游戏：“线条变变变”——用一种线条画出尽可能多的东西（如直线画梯子、房子；曲线画小河、头发）。

2.图形的奥秘：

*认识基本几何图形：圆形、椭圆形、方形、长方形、三角形、梯形、菱形。

*教师示范如何用这些基本图形画出简单的物体。例如：圆形可以画太阳、脸蛋、皮球；方形可以画书本、电视机；三角形可以画屋顶、小山。

*引导学员联想：看到一个圆形，你还能想到什么？

（三）学员练习与教师辅导（约30分钟）

1.基础练习：在画纸上进行线条和图形的练习，尝试将不同的线条和图形进行组合。

2.简单物体临摹：提供几个由基本图形组合而成的简笔画范例（如：苹果=圆形+弧形柄；小房子=三角形+正方形+长方形门），让学员尝试临摹。

3.教师巡回指导：重点关注学员握笔姿势、线条的流畅性，鼓励大胆下笔，及时纠正不当之处，并对有困难的学员进行个别辅导。

（四）作品展示与小结（约15分钟）

1.作品分享：邀请几位学员展示自己的练习作品，说说自己画的是什么，用了哪些线条和图形。

2.教师点评：以鼓励为主，肯定学员的努力和进步，指出共同存在的问题及改进方向。

3.课堂小结：回顾本节课学习的线条和图形，强调观察和大胆尝试的重要性。布置课后小任务：观察家中的一件物品，试着用今天学到的线条和图形把它画下来。

第二课时：万物皆可画——基本形态的组合与变形

（一）课程导入（约10分钟）

1.复习回顾：简要回顾上节课学习的线条和基本图形。

2.作业反馈：挑选几份有代表性的课后作业