中华优秀传统文化教案第七单元.docxVIP

《中华优秀传统文化》课程教案

(一）课程介绍

·课程性质:公共必修课。

·考试方式:实践教学与期末考试相结合。

（二）课时分配

课时分配表

单元

课程内容

总课时

第一单元

?文化自信：弘扬中华优秀传统文化

3

第二单元

思想智慧：传统哲学

4

第三单元

道德光芒：传统美德

3

第四单元

笔墨意境：传统书画艺术

3

第五单元

心灵启迪：古典文学艺术

2

第六单元

雅俗共赏：传统乐舞与戏曲艺术

3

第七单元

匠心独运：传统建筑与雕塑艺术

3

第八单元

绚丽多彩：传统服饰与习俗

3

第九单元

舌尖意蕴：传统美食与美饮

3

总学时

27

（三）具体实施

编写日期：授课日期：任课教师：

课程

名称

《中华优秀传统文化》

授课

专业

授课

班级

周次

节次

授课

章节

第七单元

匠心独运：传统建筑与雕塑艺术

授课

学时

3学时

教学

目标

知识目标

1.了解中国古代园林和民居建筑的基本类型和主要特征。

2.了解中国传统雕塑的历史沿革、取材、风格及绘画艺术。

3.了解中国传统园林、建筑与雕塑的艺术造诣、人文内涵、美学价值。

能力目标

1．分析、讲述中国传统园林、建筑与雕塑的基本知识、人文内涵、艺术造诣、美学价值。

2.感知和鉴赏中国传统园林、建筑、雕塑艺术之美。

素质目标

1.形成主动学习中国传统园林、建筑与雕塑相关知识与文化内涵的自觉性和热情，热爱我国传统园林、建筑、雕塑艺术文化并对我国在这些艺术上所取得的灿烂成就充满自豪感。

2.形成较高的园林、建筑及雕塑艺术审美品位，积极弘扬和践行我国传统园林、建筑与雕塑艺术中蕴含的中华优秀民族精神及品格。

教学

重点

通过学习中国传统园林、建筑与雕塑的类型和特征，进一步了解其对现代艺术的影响，能够鉴赏生活中见到的园林、建筑与雕塑。

教学

难点

1.中国传统园林、建筑与雕塑不仅仅是物质形态的存在，它们背后蕴含着丰富的历史文化、哲学思想和审美观念。学生可能难以深入挖掘和理解这些艺术形式的深层次文化内涵，导致对它们的鉴赏仅停留在表面。

2.中国传统园林、建筑与雕塑的学习涉及多个学科领域，如历史、文化、艺术、建筑等。学生可能难以将这些跨学科的知识进行整合和应用，导致对艺术作品的鉴赏缺乏全面性和深入性。

教学

方法

情景导入法、课堂直授法、集体讨论法、师生互动法、问答法

教学

用具

多媒体、课件

教学内容

第一节庭院幽深：中国古典园林

一、中国古典园林的发展历史

（一）秦汉时期

（二）唐宋时期

（三）宋元明清时期

二、中国古典园林的艺术特点

（一）景色通幽，半露半含

（二）诗情画意，情景交融

三、中国古典园林的分类

（一）皇家园林

（二）私家园林

第二节因地制宜：中国传统民居

一、四合院

（一）四合院的格局

（二）四合院的构造

（三）四合院的装饰

二、窑洞

（一）窑洞出现的原因

（二）窑洞的特点

三、客家土楼

（一）客家土楼出现的原因

（二）客家土楼的造型

（三）客家土楼的特点

第三节巧夺天工：中国传统雕塑

一、中国雕塑艺术

（一）石窟艺术

（二）佛雕艺术

二、雕塑的取材与风格

（一）雕塑的材料

（二）雕塑的内容

（三）雕塑的风格

三、绘画与雕塑的结合

（一）彩绘

（二）线条

（三）写意传神

课后

分析