中华优秀传统文化教案第四单元.docxVIP

《中华优秀传统文化》课程教案

(一）课程介绍

·课程性质:公共必修课。

·考试方式:实践教学与期末考试相结合。

（二）课时分配

课时分配表

单元

课程内容

总课时

第一单元

?文化自信：弘扬中华优秀传统文化

3

第二单元

思想智慧：传统哲学

4

第三单元

道德光芒：传统美德

3

第四单元

笔墨意境：传统书画艺术

3

第五单元

心灵启迪：古典文学艺术

2

第六单元

雅俗共赏：传统乐舞与戏曲艺术

3

第七单元

匠心独运：传统建筑与雕塑艺术

3

第八单元

绚丽多彩：传统服饰与习俗

3

第九单元

舌尖意蕴：传统美食与美饮

3

总学时

27

（三）具体实施

编写日期：授课日期：任课教师：

课程

名称

《中华优秀传统文化》

授课

专业

授课

班级

周次

节次

授课

章节

第四单元

笔墨意境：传统书画艺术

授课

学时

3学时

教学

目标

知识目标

1.了解中国书法与绘画的基本特点和发展进程。

2.了解中国书法、绘画名家及其主要作品。

3.理解中国书法与绘画的文人精神与文化内涵

能力目标

1.学习临摹中国名家书画。

2.学习鉴赏中国名家书画，体会中国书画的美感与意境。

素质目标

通过学习中国书画艺术，具备一定的书画修养和审美素养，陶冶文化情怀。

教学

重点

从书法特有的工具、特有的颜料开始，了解中国书法的起源与书法对现代艺术的影响；同时了解书法和绘画之间的关系，能够鉴赏生活中见到的书画作品。

教学

难点

书法和绘画虽然都属于视觉艺术范畴，但它们在表现手法、审美追求、文化内涵等方面存在显著差异。鉴赏书画作品需要具备一定的艺术修养、审美能力和文化背景知识。

教学

方法

情景导入法、课堂直授法、集体讨论法、师生互动法、问答法

教学

用具

多媒体、课件

教学内容

第一节书画同源：源远流长

一、中国书画的起源

（一）书法的起源

（二）中国画的起源

二、中国书画的发展

（一）中国书法的发展

（二）中国画的发展

三、书画同源

（一）同“起源”

（二）同“形源”

（三）同“神源”

（四）同“心源”

四、书画文化的作用

（一）社会教化作用

（二）艺术审美作用

第二节龙飞凤舞：中国书法艺术

一、笔墨与汉字的结合

（一）书法的产生与汉字本身有关

（二）书法的产生与中国特有的书写工具有关

（三）书法的产生与中国特有的颜料有关

二、中国书法大观：气势、意态、韵律

（一）中国书法的气势美

（二）中国书法的意态美

（三）中国书法的韵律美

三、审美实用，由繁到简

（一）自发与自觉的阶段

（二）不同字体的特点和价值

第三节以形写神：中国绘画艺术

一、中国画三门：人物、花鸟、山水

（一）人物画

（二）花鸟画

（三）山水画

二、中国画的形神兼备

（一）顾恺之与“传神”

（二）谢赫与“六法”

（三）最终的评画标准：“四格”

（四）有关“形神兼备”的神话故事——画龙点睛

三、中国文人画的意境与格调

（一）文人画的特点

（二）文人画的意境与格调

四、中国画的遗貌取神

（一）“遗貌取神”的深层源头

（二）“遗貌取神”的经典作品

课后

分析