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高中地理实践力培养的研学活动设计：以区域地理为例论文

摘要：本文以高中地理实践力培养为出发点，以区域地理为例，探讨研学活动的设计策略。通过分析当前高中地理教育现状及区域地理特点，提出具有针对性的研学活动设计方案，旨在提高学生的地理实践力和综合素质。

关键词：高中地理；实践力；研学活动；区域地理

一、背景分析

（一）当前高中地理教育现状

1.教育模式单一

在我国高中地理教育中，传统的教学模式仍然占据主导地位。教师往往以讲授为主，学生被动接受知识，缺乏实际操作和探究的机会。这种教育模式导致学生对地理知识的理解停留在表面，难以培养学生的实践力。

2.实践环节不足

高中地理课程虽然设置了实践环节，