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小学道德与法治四年级上册全册教案教学设计
一、课程总览
（一）指导思想
本教学设计以《义务教育道德与法治课程标准》为指导，立足部编版四年级上册教材内容，紧扣“立德树人”根本任务，结合四年级学生（9-10岁）的认知规律与生活实际，坚持育人为本，突出课程的思想性、人文性、实践性和综合性。通过多样化的教学活动，引导学生从个人生活逐步走向集体生活、社会生活，在体验、探究与实践中形成正确的价值判断，培养良好的道德品质、规则意识和法治观念，提升社会参与能力，为成长为合格的社会主义小公民奠定基础。
（二）学情分析
四年级学生已具备一定的道德认知基础和初步的行为规范意识，对周围世界充满好奇，乐于参与集体活动
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