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信息技术与体育课程整合教学案例——以小学“立定跳远”教学为例
一、案例背景
立定跳远是小学三、四年级体育课程的核心技能内容，重点考察学生下肢爆发力、身体协调性及动作规范性。传统教学中，教师多通过示范讲解、口头纠正的方式授课，但学生难以直观感知自身动作与标准动作的差异，纠错效果有限。为解决这一痛点，本案例引入信息技术手段，将多媒体演示、视频分析、互动游戏等与传统体育教学结合，通过可视化、具象化的教学形式，帮助学生精准掌握动作要领，提升学习兴趣与教学效率。
授课对象：小学四年级学生（40人）
授课时长：40分钟
整合技术：多媒体课件（PPT）、手机慢动作拍摄、平板视频分析软件、互动教学APP
二
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