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《外国民族音乐》大单元整体教学设计

一、需求分析：明确课程背景与核心育人目标

在全球化日益深入的当代教育语境中，音乐教育已不再局限于本土艺术传统的传承与传播，而是逐步拓展为一种跨文化理解与审美共情的重要载体。《外国民族音乐》作为高中音乐课程或大学通识艺术课程中的关键模块，承载着培养学生国际视野、增强多元文化认知能力、提升审美判断力与人文素养的核心使命。该大单元的教学并非简单地介绍异域旋律与节奏形式，其深层价值在于通过系统化的学习路径，引导学生从“听觉感知”走向“文化解读”，进而实现对人类多样性表达方式的理解与尊重。

当前基础教育阶段的艺术课程改革持续推进，新课