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教学分享：新教材中的数与运算整体分析

背景与目标

近年来，随着基础教育课程改革的不断深化，数学学科作为义务教育阶段的核心科目之一，其教材内容也在持续优化与重构。特别是在“双减”政策背景下，如何在减轻学生课业负担的同时提升教学实效，成为广大一线教师和教研工作者共同关注的重点课题。在此背景下，新版小学数学教材应运而生，不仅在知识结构上进行了系统性调整，更在育人导向、认知规律、能力培养等方面体现出鲜明的时代特征。

此次新教材对“数与运算”这一核心模块进行了全面梳理与升级，力求从学生的数学思维发展规律出发，构建更加科学、连贯、富有逻辑递进性的学习路径。作为长期从事小学