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大单元学习分课时设计八上第二单元：近代化的早期探索与民族危机的加剧

一、大单元教学设计理念与背景分析

在当前基础教育课程改革不断深化的背景下，初中历史教学正逐步从知识传授型向素养培育型转变。统编版《中国历史》八年级上册第二单元以“近代化的早期探索与民族危机的加剧”为核心主题，涵盖了从19世纪60年代洋务运动兴起，到甲午中日战争后列强瓜分中国的狂潮，再到戊戌变法尝试制度变革的历史进程。这一阶段是中国社会由传统向现代转型的关键时期，也是中华民族在内忧外患交织中艰难求索国家出路的重要节点。

本单元的教学内容不仅涉及政治、经济、军事、思想文化等多个维度，更承载着培养学