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老年大学管理制度

第一章总则

第一条宗旨与依据

为规范老年大学办学行为，保障学校正常的教学秩序和管理秩序，维护学员、教职工的合法权益，促进老年教育事业健康、可持续发展，根据国家相关法律法规及老年教育发展的相关政策，结合本校实际，特制定本制度。本制度旨在营造尊老、爱老、助老的良好氛围，满足老年人日益增长的精神文化需求，提升老年人的生活品质和生命质量。

第二条适用范围

本制度适用于本校全体学员、教职工以及参与学校各项活动的相关人员。学校的各项教学、管理、服务及其他活动，均须遵循本制度的规定。

第三条办学理念

学校坚持以学员为中心，遵循“老有所教、老有所学、老有所乐、老有所为”的办学方针，倡导积极健康、文明向上的校园文化，努力将学校建设成为老年人学习知识的课堂、陶冶情操的乐园、增进友谊的平台、服务社会的窗口。

第四条基本原则

学校管理遵循以下原则：

（一）公益性原则：坚持老年教育的公益属性，合理设置收费项目和标准。

（二）规范性原则：各项工作有章可循，管理规范有序。

（三）灵活性原则：考虑老年人的身心特点，在教学安排、管理方式上体现灵活多样。

（四）安全性原则：将安全工作放在首位，确保学员人身和财物安全。

（五）民主性原则：充分发扬民主，听取学员和教职工的意见建议，共同参与学校管理。

第二章组织机构与职责

第五条决策机构

学校设立校务委员会（或相应决策机构），作为学校的最高决策和议事机构。其主要职责包括：审议学校发展规划、年度工作计划、重要规章制度、经费预算与决算、人事任免等重大事项。校务委员会成员由主办单位代表、学校管理人员、教师代表、学员代表等组成。

第六条日常管理机构

学校设立办公室（或教务处、总务处等）作为日常管理部门，在校长（或负责人）领导下开展工作，负责学校的教学组织、学员管理、师资调配、后勤保障、安全保卫、财务管理、对外联络等日常事务。

第七条教学机构

根据办学规模和课程设置，可设立相应的教学系（部）或教研室，负责本专业（学科）的课程建设、教学研究、教材选用或编写、教师业务指导等工作。

第三章教学管理

第八条课程设置

课程设置应坚持需求导向，充分考虑老年人的兴趣爱好、身心特点和社会发展需求，开设文化艺术、保健养生、信息技术、生活技能、时事政治、人文历史等各类课程。课程设置需经校务委员会（或教学管理部门）审议通过，并根据实际情况适时调整。

第九条教材管理

教材选用应优先选用国家或省级老年大学推荐教材，鼓励教师自编符合本校教学实际、体现地方特色的讲义或学习资料。教材（讲义）应内容健康、通俗易懂、实用性强，并经教学管理部门审核。

第十条教师管理

（一）教师聘任：学校根据教学需要，聘任热爱老年教育事业、具有相应专业知识和教学能力、责任心强、身体健康的人员担任教师。教师聘任应签订聘用协议，明确双方权利义务。

（二）教师职责：教师应认真备课、授课，精心组织教学活动，关心学员，教书育人，遵守教学纪律和学校各项规章制度。

（三）教学评估：学校定期组织学员对教师的教学态度、教学内容、教学方法、教学效果等进行评价，并将评价结果作为续聘、评优的重要依据。

第十一条教学组织

（一）学期与课时：学校一般实行学期制，可根据课程特点灵活设置学期长度。课时安排应科学合理，避免学员过度疲劳。

（二）班级管理：每个班级可配备班主任（或班长），协助教师做好学员考勤、作业收发、教学信息反馈、组织班级活动等工作。

（三）教学秩序：教师应按时上下课，维护课堂纪律；学员应遵守课堂纪律，认真听讲。

第十二条教学研究

学校鼓励教师开展教学研究和经验交流活动，定期组织教研会议、教学观摩、专题讲座等，不断改进教学方法，提高教学质量。

第四章学员管理

第十三条入学与注册

（一）凡身体健康、能够坚持正常学习、具有一定文化基础的老年人，均可自愿报名入学。

（二）报名时需提供本人身份证明，填写学员登记表。

（三）学员应按规定办理注册手续，缴纳学费（公益性免费项目除外）。

第十四条学籍管理

（一）学员入学后取得本校学籍，学校建立学员学籍档案。

（二）学员一般在一个专业（班级）学习，确有需要转班、转专业的，须向教学管理部门提出申请，经批准后方可办理。

（三）学员因故不能继续学习的，可办理休学或退学手续。

第十五条学员守则

（一）遵守国家法律法规及学校各项规章制度。

（二）尊敬教师，团结同学，互相关心，乐于助人。

（三）按时上课，不无故缺席、迟到、早退；确需请假的，应向班主任或任课教师说明。

（四）爱护学校公共财物，保持校园环境卫生，遵守公共秩序。

（五）积极参加学校组织的各项有益活动。

第十六条学员权利与义务

（一）学员权利：参加学校组织的教学活动，使用学校提供的教学资源，对学校工作提出意见和建议，获得相应的学习证明等。

（二）学员义务：遵守学