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基于导师制的高中数学资优生实践能力培养策略探讨论文

摘要：本文旨在探讨基于导师制的高中数学资优生实践能力培养策略。通过对导师制的内涵及价值的分析，结合高中数学资优生的特点，提出相应的实践能力培养策略，以期为高中数学资优生的全面发展提供有益参考。

关键词：导师制；高中数学；资优生；实践能力；培养策略

一、引言

（一）导师制在高中数学资优生培养中的价值

1.导师制有助于激发学生的内在潜能

在高中阶段，数学资优生往往具有较为扎实的数学基础和较高的学习兴趣。然而，仅仅依靠课堂上的知识传授，很难满足他们对数学学习的需求。导师制作为一种个性化的教育模式，能够为学生提供更为细致、针对性的指导。导师与学生之