五年上册语文第二课落花生课后题.docVIP

五年上册语文第二课落花生课后题

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.《落花生》的作者是（）

A.许地山B.老舍C.巴金

答案：A

解析：《落花生》是许地山的作品，老舍代表作有《骆驼祥子》等，巴金代表作有《家》等。

2.文中父亲和孩子们在（）谈论花生。

A.屋里B.后园的茅亭里C.田边

答案：B

解析：文中明确提到一家人在茅亭里过收获节时谈论花生。

3.花生的果实长在（）

A.枝头B.地面C.土里

答案：C

解析：常识可知花生果实长在土里。

4.父亲认为花生最可贵的是（）

A.味道美B.可以榨油C.不求虚名、默默奉献

答案：C

解析：父亲借花生告诉孩子们要做有用的人，不求外表华丽，只求默默奉献。

5.文中“爱慕之心”的“慕”意思是（）

A.羡慕B.敬仰C.思念

答案：A

解析：这里爱慕就是对美好事物喜欢、羡慕。

6.以下哪种不是文中提到花生的好处（）

A.价钱便宜B.样子好看C.很实用

答案：B

解析：文中说花生外表不好看。

7.文中孩子们收获花生后（）

A.立刻吃了B.请父亲尝尝C.卖掉了

答案：B

解析：孩子们收获后请父亲尝花生，然后谈论花生。

8.文中母亲把花生做成了（）

A.花生粥B.花生糖C.好几样食品

答案：C

解析：原文提到母亲把花生做成了好几样食品。

9.父亲用花生与桃子等对比是为了（）

A.贬低桃子B.突出花生特点C.说明花生不好看

答案：B

解析：通过对比突出花生不求外表华丽，重在实用的特点。

10.“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”这句话是（）说的。

A.父亲B.母亲C.作者

答案：A

解析：是父亲教育孩子们时说的话。

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.以下属于《落花生》中提到的水果有（）

A.桃子B.石榴C.苹果D.葡萄

答案：ABC

解析：文中提到桃子、石榴、苹果与花生作对比。

2.文中花生的好处有（）

A.味儿美B.可以榨油C.价钱便宜D.容易种

答案：ABCD

解析：文中都有提及这些花生的好处。

3.父亲和孩子们谈论花生的目的是（）

A.让孩子们了解花生B.教育孩子们做人道理

C.享受收获喜悦D.增进亲子感情

答案：AB

解析：主要目的是让孩子了解花生并明白做人道理。

4.以下哪些词语可以形容花生的品质（）

A.朴实无华B.默默奉献C.舍己为人D.不求虚名

答案：ABD

解析：花生不求外表华丽，默默奉献，不求虚名。

5.文中一家人谈论花生时的氛围是（）

A.轻松B.严肃C.愉快D.紧张

答案：AC

解析：一家人在茅亭里谈论，氛围轻松愉快。

6.以下说法正确的是（）

A.作者借物喻人B.文章围绕花生展开

C.父亲很喜欢花生D.花生外表好看

答案：ABC

解析：文章借花生喻人，围绕花生展开故事，父亲对花生有喜爱之情，花生外表不好看。

7.文中提到花生可以（）

A.直接吃B.做菜C.酿酒D.榨油

答案：ABD

解析：文中提到花生可直接吃、做菜、榨油。

8.以下哪些是作者想通过花生传达的做人道理（）

A.要对社会有贡献B.不要追求外表虚荣

C.要做默默无闻的人D.要注重内在修养

答案：ABD

解析：传达要做对社会有用、注重内在修养、不追求虚荣的人。

9.文中“体面”的意思可以理解为（）

A.好看B.光彩C.得体D.光荣

答案：AB

解析：这里“体面”指外表好看、光彩。

10.以下属于文中人物的有（）

A.父亲B.母亲C.作者D.姐姐

答案：ABCD

解析：文中出现了父亲、母亲、作者以及姐姐。

三、判断题（每题2分，共20分）

1.《落花生》是一篇借物喻人的散文。（）

答案：√

解析：通过花生特点喻人，是借物喻人的散文。

2.花生的果实是长在地面上的。（）

答案：×

解析：花生果实长在土里。

3.父亲认为桃子、石榴没有任何优点。（）

答案：×

解析：父亲不是认为它们没优点，只是对比突出花生特点。

4.文中一家人不喜欢花生。（）

答案：×

解析：一家人喜欢花生并围绕它谈论。

5.作者写这篇文章主要是介绍花生的种植方法。（）

答案：×

解析：主要是借花生讲做人道理。

6.“爱慕”在文中是喜欢羡慕的意思。（）

答案：√

解析：符合文中语境意思。

7.母亲没有参与一家