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高考英语语法专项练习汇总

高考英语语法是构建语言能力的基石，亦是得分的关键环节。它并非孤立的规则记忆，而是理解语境、准确表达的工具。在备考冲刺阶段，进行有针对性的语法专项练习，不仅能查漏补缺，更能提升在具体语境中灵活运用语法知识的能力。本文将梳理高考英语核心语法考点，并提供相应的练习方向与策略，助力考生系统攻坚。

一、动词时态与语态：精准把握时间脉络与动作关系

动词作为句子的核心，其时态与语态的正确运用直接反映语言的准确性。高考对此考点的考查贯穿于听力、单选、完形及书面表达等多个题型。

核心考点：

1.常见时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时以及现在完成进行时。尤其需注意现在完成时与一般过去时的区别，现在完成时强调对现在的影响或持续到现在的状态；过去完成时则强调“过去的过去”。

2.时态呼应：主从句时态的一致性，特别是在宾语从句、状语从句中的应用。

3.被动语态：各种时态的被动形式，以及主动表被动的特殊情况（如某些系动词、不及物动词短语等）。

练习策略：

*真题演练：梳理近五年高考真题中时态语态的题目，归纳常考语境与考点分布。

*语境辨析：通过阅读短文或故事，体会不同时态所营造的时间氛围和动作逻辑。

*错题归因：建立错题本，分析错误原因，是时态混淆、语态误用还是语境理解偏差。

备考建议：重点关注现在完成时、过去完成时在语境中的应用，以及被动语态在科技文、新闻报道类文体中的常见表达。

二、非谓语动词：灵活运用，丰富句式表达

非谓语动词（不定式、动名词、分词）是高考语法的难点与重点，其功能多样，可充当除谓语外的多种句子成分，能有效简化句子结构，增强表达的简洁性与生动性。

核心考点：

1.不定式：作主语、宾语、表语、定语、状语、宾语补足语的用法；不定式的主动与被动；不定式的省略与否定。

2.动名词：作主语、宾语、表语、定语的用法；动名词的复合结构；与不定式作宾语的动词辨析。

3.分词：现在分词与过去分词的区别（主动与被动、进行与完成）；作定语、状语、表语、宾语补足语的用法。

练习策略：

*功能识别：针对不同的非谓语形式，练习判断其在句中所充当的成分。

*逻辑关系分析：尤其是分词作状语时，要明确其与句子主语的逻辑主谓关系（主动用现在分词，被动用过去分词）。

*固定搭配积累：记忆常跟不定式、动名词作宾语的动词及动词短语。

备考建议：理清非谓语动词与其逻辑主语的关系是掌握此考点的关键。分词作状语和定语是高考的高频考点，需反复练习。

三、从句：构建复杂句式的骨架

从句是扩展句子容量、表达复杂思想的重要手段。高考主要考查定语从句、名词性从句（主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句）和状语从句。

核心考点：

1.定语从句：关系代词（that,which,who,whom,whose）与关系副词（when,where,why）的选用；限制性定语从句与非限制性定语从句的区别；“介词+关系代词”的结构。

2.名词性从句：连接词（that,if,whether,what,which,who,whom,whose,when,where,why,how）的辨析；从句的语序（陈述语序）；it作形式主语或形式宾语的用法。

3.状语从句：时间、地点、原因、条件、让步、目的、结果、方式、比较等状语从句的引导词及用法。尤其注意让步状语从句（though,although,evenif/though）、条件状语从句（if,unless,providedthat）以及比较状语从句（as...as...,than）的应用。

练习策略：

*成分分析法：通过划分句子成分，判断从句类型及其在主句中的作用。

*连接词辨析：针对不同类型的从句，比较易混连接词的含义与用法。

*语境翻译：将包含复杂从句的英文句子翻译成中文，加深对从句逻辑关系的理解。

备考建议：定语从句的关系词选择和名词性从句的连接词选择是复习的重点。要特别注意那些既能引导定语从句又能引导名词性从句的词，如what,which,where等，需结合语境判断。

四、虚拟语气：表达假设、愿望与建议

虚拟语气用于表达与事实相反的假设、主观愿望、建议、请求或推测等。其形式多样，规则相对复杂，是考生易失分点。

核心考点：

1.if条件句中的虚拟语气：与现在、过去、将来事实相反的三种情况及其主句、从句的谓语动词形式。

2.名词性从句中的虚拟语气：在表示建议、命令、要求、愿望等词后的宾语从句、主语从句、表语从句和同位语从句中，谓语动词用“(should)+动词原形”。

3.其他特殊句型中的虚拟语气：如wish,as