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小学信息科技教学中算法思维培养的多元评价体系研究论文

摘要：本文以小学信息科技教学中算法思维的培养为研究核心，探讨构建一套多元评价体系的重要性。通过分析现行教育评价体系的不足，以及算法思维在信息科技教学中的重要性，提出一种全新的评价模式，旨在促进学生全面、持续地发展算法思维。

关键词：小学信息科技教学；算法思维；多元评价体系

一、引言

（一）现行教育评价体系的不足

1.过分关注结果，忽视过程

在现行的教育评价体系中，往往过于关注学生的考试成绩，而忽视了学生在学习过程中的表现。这种评价方式容易导致学生为了追求高分而忽略对知识本身的深入理解和运用，从而影响算法思维的培养。

2.缺乏个性化评价，