【初中数学】平行线的性质与判定的综合课件+北师大版七年级数学下册.pptxVIP

第2章相交线与平行线3平行线的性质第2课时平行线的性质与判定的综合北师版七年级数学（下）

复习导入类别文字语言符号语言图形判定①②③同位角相等，两直线平行内错角相等，两直线平行同旁内角互补，两直线平行因为∠1=∠5，所以a∥b因为∠3=∠6，所以a∥b因为∠3+∠5=180°，所以a∥bba类别文字语言符号语言图形性质①②③两直线平行，同位角相等两直线平行，内错角相等两直线平行，同旁内角互补因为a∥b，所以∠1=∠5因为a∥b，所以∠3=∠6因为a∥b，所以∠3+∠5=180°ba新课探究平行线的性质例1根据下图，回答下列问题：ABCDFME321解：∠1与∠2是内错角，若∠1=∠2，则根据“内错角相等，两直线平行”，可得BF//CE。

问题2：若∠2=∠M，则可以判定哪两条直线平行？依据是什么？ABCDFME321解：∠2与∠M是同位角，若∠2=∠M，则根据“同位角相等，两直线平行”，可得AM//BF。

问题3：若∠2+∠3=180°，则可以判定哪两条直线平行？依据是什么？ABCDFME321解：∠2与∠3是同旁内角，若∠2+∠3=180°，则根据“同旁内角互补，两直线平行”，可得AC//MD。

新课探究与平行线的性质与判定有关的两步推理例2如图，AB//CD，如果∠1=∠2，那么EF与AB平行吗？说说你的理由。又因为AB∥CD，所以EF∥AB。(平行于同一条直线的两条直线平行)DEABFC12解：因为∠1=∠2，所以EF∥CD。(内错角相等，两直线平行)

例3如图，已知直线a∥b，直线c∥d，∠1=107°，求∠2，∠3的度数。213abcd解：因为a∥b，所以∠2=∠1=107°。(两直线平行，内错角相等)因为c∥d，所以∠1＋∠3=180°。(两直线平行，同旁内角互补)所以∠3=180°－∠1=180°－107°=73°。

同位角相等内错角相等同旁内角互补两直线平行同位角相等内错角相等同旁内角互补判定性质角的数量关系直线的位置关系角的数量关系判定：证平行，用判定性质：知平行，用性质小结

针对训练1.如图，直线EF分别与直线AB，CD相交于点G，H，已知∠1=∠2=70°，GM平分∠HGB交直线CD于点M，则∠3=()。A.50° B.55° C.60° D.62°B

2.如图，已知∠1+∠2=180°，∠3=∠B。(1)AB与EF平行吗？为什么？解：平行。因为∠1+∠2=180°(已知)，∠1+∠DFE=180°(补角的定义)，所以∠2=∠DFE(同角的补角相等)。所以AB∥EF(内错角相等，两直线平行)。

解：由(1)可知AB∥EF，所以∠3=∠ADE(两直线平行，内错角相等)。又因为∠3=∠B(已知)，所以∠ADE＝∠B(等量代换)。所以DE∥BC(同位角相等，两直线平行)，所以∠EDG=∠BGD=55°(两直线平行，内错角相等)。因为DE平分∠ADG(已知)，所以∠ADG=2∠EDG=110°(角平分线的定义)。又因为AB∥EF，所以∠1=∠ADG=110°(两直线平行，同位角相等)。(2)若∠BGD=55°，DE平分∠ADG，求∠1的度数。

应用举例【例1】如图，AB∥CD，如果∠1＝∠2，那么EF与AB平行吗？说明你的理由．【方法指导】平行线性质与判定的综合应用．解：EF∥AB.理由如下：因为∠1＝∠2，所以EF∥CD(内错角相等，两直线平行).因为AB∥CD，所以EF∥AB(平行于同一条直线的两条直线平行).

【例2】如图，已知直线a∥b，直线c∥d，∠1＝107°，求∠2，∠3的度数．【方法指导】利用平行线性质求角的度数．解：因为a∥b，所以∠2＝∠1＝107°(两直线平行，内错角相等).因为c∥d，所以∠3＝180°－∠1＝180°－107°＝73°(两直线平行，同旁内角互补).

【例3】如图，AB∥CD，E，F分别是AB，CD之间的两点，且∠BAF＝2∠EAF，∠CDF＝2∠EDF.(1)判定∠BAE，∠CDE与∠AED之间的数量关系，并说明理由；(2)求出∠AFD与∠AED之间的数量关系．【方法指导】平行线中的拐点问题，通常需过拐点作平行线．

解：(1)∠AED＝∠BAE＋∠CDE.理由如下：过点E作EG∥AB.因为AB∥CD，所以AB∥EG∥CD，所以∠AEG＝∠BAE，∠DEG＝∠CDE.因为∠AED＝∠AEG＋∠DEG，所以∠AED＝∠BAE＋∠CDE；【例3】如图，AB∥CD，E，F分别