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小学英语课堂小组合作学习评价模式创新与实践论文

摘要：本文旨在探讨小学英语课堂小组合作学习评价模式的创新与实践。通过分析现有评价模式的不足，提出一种以学生为主体的评价模式，以期提高学生的英语学习兴趣、合作能力和综合素质。

关键词：小学英语；小组合作学习；评价模式；创新；实践

一、引言

教育改革的大背景下，小学英语课堂小组合作学习作为一种新型的教学模式，逐渐受到教师和学生的喜爱。然而，在实际操作过程中，评价模式却成为制约其发展的瓶颈。传统的评价模式往往注重结果，忽视过程，导致学生在小组合作学习中的积极性不高。为了解决这一问题，本文将从以下两个方面进行探讨：

（一）现有评价模式的不足

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