人教版高中生物学 必修1 分子与细胞3.3《细胞核的结构和功能表格式教案.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

高中生物

年级

高一年级

学期

秋季

课题

生物科技进展世界上首例体细胞克隆猴的诞生

教科书

书名;生物学必修1分子与细胞教材

出版社：人民教育出版社出版日期：2019年06月

教学目标

1.了解动物细胞核移植技术的原理和过程。

2.分析克隆动物的应用领域和争议，培养学生的批判性思维能力。

教学内容

教学重点：

1.通过案例分析，使学生能够理解科学研究的复杂性和道德问题。

教学难点：

1.分析克隆动物的应用领域和争议，培养学生的批判性思维能力

教学过程

导入新课

-教师通过展示一张克隆羊多莉的照片，引发学生好奇心，提问：“你们知道这张照片上的动物是谁吗？”

-学生可能回答：“是克隆羊多莉。”

-教师追问：“那么，你们知道多莉是如何被克隆出来的吗？”

-学生可能回答：“是通过动物细胞核移植技术。”

-教师总结：“没错，今天我们就来学习动物细胞核移植技术和克隆动物的相关知识。”

2.新课讲授

-教师详细讲解动物细胞核移植技术的原理，包括细胞核、细胞质、细胞膜的作用，以及如何将供体细胞核植入受体细胞中。

-教师通过动画演示动物细胞核移植的过程，帮助学生更好地理解。

-教师介绍克隆动物的产生过程，包括选择供体细胞、植入受体细胞、胚胎发育等步骤。

3.实践活动

-教师组织学生进行动物细胞核移植的模拟实验，让学生亲自动手操作，体验整个流程。

-学生通过实验，观察细胞核移植后的变化，进一步理解动物细胞核移植技术的原理。

-教师指导学生进行实验结果的分析，引导学生思考动物细胞核移植技术的优缺点。

4.学生小组讨论

-教师将学生分成小组，每组讨论一个话题，如克隆动物的应用领域、争议、对生物多样性的影响等。

-学生通过小组讨论，深入思考克隆动物技术的利弊，提高批判性思维能力。

-教师巡回指导，解答学生疑问，引导学生进行更深入的思考。

-教师提问：为什么一定要克隆灵长类的猴？

-教师提问：生殖性克隆与治疗性克隆的不同？

5.总结回顾

-教师引导学生回顾本节课所学内容，如动物细胞核移植技术的原理、克隆动物的产生过程等。

-学生分享自己的学习心得，如通过本节课的学习，对动物细胞核移植技术和克隆动物有了更深入的了解。

-教师总结本节课的重点，强调动物细胞核移植技术在科学研究中的应用价值，以及克隆动物可能带来的伦理和道德问题。

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