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人教版九年级物理上册《知识点默写》专项练习题及答案

实验一：比较不同物质吸热的情况

1.猜想：物体吸收热量的多少与质量、升高的温度有关，还可能与_______________有关；

2.探究物质的吸热能力

（1）方法一：升高相同的温度，比较加热时间，_____________________________。

a.实验中要用___________的加热器（热源），目的_______________________；________质量的_________物质；

b.实验中如何比较物质吸收热量的多少？___________________________。

c.测量工具___________、_____________和_____________。

d.实验方法___________________和_______________。

e.结论：不同物质，在质量相等、升高的温度相同时，吸收的热量_________。

3.除了用方法一探究不同物质的吸热能力外，你还想到了其它比较不同物质吸热能力的方法吗？_________________________________________________________________________。

实验二：探究不同燃料的放热本领

1.选取_______质量的________燃料，点然后对________质量、________初温的水进行加热，比较两杯水温度升高的多少，来确定燃料的放热本领。

2.实验方法：______________和____________。

3.结论：燃烧相同质量的不同物质，放出的热量是_________的。

4.实验中热值的测量值会___________，原因：______________________________________。

5.实验过程中，在标准大气压下_________让水温达到100℃，原因：_____________________。

实验三：连接串联电路和并联电路

1.串联电路与并联电路，各有什么特点，完成下表：（根据实物图画出电路图），注意在连接电路时开关处于_____________状态。

串联

并联

连接特点

电流路径

用电器是否互相影响

开关作用

电路图

实验四：用电流表测量电流

1.“三看”

（1）实验前看指针是否在__________，否则要__________；

（2）看清_________和_______，①接“—”和0.6，则测量范围为_________，分度值为_______，②接“—”和3，测量范围为_________，分度值为_______,大测量范围的对应值是小测量范围的____倍。（读数读错的原因：用小测量范围测量，却用大测量范围读数或用大测量范围测量，却用小测量范围读数）

2.“三要一不”

（1）必须将电流表和被测的用电器_________，电流表相当于_________；

（2）必须让电流从红色的“+”接线柱________，从黑色的“—”接线柱________；否则电流表的指针会_____________，无法读数，也容易损坏电流表；

（3）必须正确的选择测量范围，在不能事先估计电流的情况下，应采用___________，选择_________进行试触，若偏转幅度小（小于0.6A），就选择_________，偏转幅度较大（大于0.6A）,就选择___________。能用小测量范围测量的不用大测量范围，这样可提高测量的精确度，_____________________。

（4）___________把电流表直接连到电源的两级。

3.实验开始前（开关闭合前）发现指针如图所示是因为__________________

实验过程中（开关闭合后）发现指针如图所示是因为______________________________。

实验五：串、并联电路中电流的规律

1.实验中为使得结论更具普遍性应选择_________________的小灯泡进行多次实验，目的_________________________________________。

2.若在实验中电流表指针反向偏转，原因是什么？____________________________。

3.实验结论

（1）在串联电路中，_______________________________，表达式：__________________。

（2）在并联电路中，_______________________________，表达式：__________________。

实验六：用电压表测量电压

1.“三看”

（1）实验前看指针是否在__________，否则要__________；