初一语文统编版《短文两篇》教学设计.docx

初一语文统编版《短文两篇》教学设计

一、教学内容分析

（一）课程标准解读

依据《义务教育语文课程标准（2022年版）》要求，本课聚焦初中语文核心素养，围绕“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”四大维度展开教学。知识与技能层面，需引导学生掌握短文的体裁特征、篇章结构及比喻、拟人等常见修辞手法，具备筛选关键信息、概括文本主旨、初步鉴赏文学作品的能力；过程与方法层面，倡导自主阅读、合作探究、反思交流的学习模式，培养科学的阅读策略；情感与价值层面，通过文本研读，培育学生对文学作品的审美兴趣，增强社会观察与独立思考意识，夯实语文核心素养基础。

（二）学情分析

初一学生处