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人教版三年级下册英语第二单元知识点

同学们，我们已经进入了人教版三年级下册英语的学习旅程。第二单元的主题围绕着我们最亲近的人——家庭成员展开。这不仅是语言知识的学习，更是对家庭情感的认知与表达。本单元的知识点看似简单，但却是构建英语交流能力的重要基石。下面，我们就来系统地梳理一下本单元的核心内容，并探讨如何将它们灵活运用于实际情境中。

一、核心词汇：认识家庭成员

词汇是语言的砖瓦，本单元的核心词汇主要围绕家庭成员称谓展开。准确认读、发音并理解这些词汇是进行后续学习的基础。

（一）家庭成员称谓

1.father/?fɑ?e?(r)/(dad/d?d/，口语中更常用)：父亲，爸爸。这是对家庭中男性长辈的核心称谓。

*例句：Thisismyfather.(这是我的爸爸。)

2.mother/?m?e?(r)/(mum/m?m/，口语中更常用)：母亲，妈妈。对应父亲，是对女性长辈的核心称谓。

*例句：Thatismymother.(那是我的妈妈。)

3.brother/?br?e?(r)/：哥哥，弟弟。指同父母或同父异母、同母异父的男性兄弟姐妹。

*例句：Heismybrother.(他是我的弟弟/哥哥。)

4.sister/?s?st?(r)/：姐姐，妹妹。指同父母或同父异母、同母异父的女性兄弟姐妹。

*例句：Sheismysister.(她是我的妹妹/姐姐。)

5.grandfather/?ɡr?nfɑ?e?(r)/(grandpa/?ɡr?npɑ?/，口语中更常用)：（外）祖父，爷爷，外公。

*例句：Mygrandfatherisold.(我的爷爷年纪大了。)

6.grandmother/?ɡr?nm?e?(r)/(grandma/?ɡr?nmɑ?/，口语中更常用)：（外）祖母，奶奶，外婆。

*例句：Grandma,thisismyfriend.(奶奶，这是我的朋友。)

7.family/?f?m?li/：家庭，家人。这是一个集合名词，指家庭成员的整体。

*例句：Ilovemyfamily.(我爱我的家。)

学习建议：在学习这些称谓时，可以结合自己的家庭照片进行认读和记忆，这样会更加生动有趣，也更容易记住。

（二）描述性词汇

除了称谓，本单元还涉及一些简单描述人物特征的词汇，用于初步描述家庭成员：

1.tall/t??l/：高的

*例句：Myfatheristall.(我的爸爸很高。)

2.short/???t/：矮的；短的

*例句：Mysisterisshort.(我的妹妹很矮。)

3.thin/θ?n/：瘦的

*例句：Sheisthin.(她很瘦。)

4.fat/f?t/：胖的(注意：在描述他人时，此词略显直接，使用时需注意场合和语气，教学中通常作为中性描述词引入)

*例句：Thepandaisfat.(熊猫胖胖的。)(用动物举例更合适)

学习建议：这些形容词可以和前面的家庭成员词汇结合起来，尝试描述自己的家人，比如Mybrotheristallandthin.(我的哥哥又高又瘦。)

二、重点句型：介绍与确认

掌握了词汇，我们就要学习如何运用句型来进行交流。本单元的重点句型围绕“介绍家庭成员”和“确认人物身份”展开。

（一）介绍家庭成员

1.Thisismy...(这是我的...)

*这是介绍某人的最基本句型，thisis用于介绍身边较近的人或正在谈论的人。

*例句：Thisismymother.(这是我的妈妈。)Thisismygrandpa.(这是我的爷爷。)

*用法拓展：在介绍时，通常会配合手势，显得更礼貌和清晰。

2.Hesmy.../Shesmy...(他是我的.../她是我的...)

*Hes是Heis的缩写，用于指代男性；Shes是Sheis的缩写，用于指代女性。

*例句：Hesmybrother.(他是我的弟弟。)Shesmysister.(她是我的妹妹。)

*语境提示：当已经看到或提到过某个人，再次提及并说明其身份时，可以用这个句型。

（二）确认人物身份

1.Whosthis?/Whosthat?(这是谁？/那是谁？)

*Whos是Whois的缩写。this指近处的人，that指远处的人或照片上的人。

*例句：A:Whosthis?(这是谁？)B:Thisismyfather.(这是我的