《抓鱼》美术教育PPT绘画课件创意教程教案.pptxVIP

抓鱼

23教学重难点1.情感态度通过观察猫的外形特征及表情，帮助小朋友了解动物的基本形态，激发他们对动物的兴趣和爱护之情。2、技能提升引导小朋友运用线条表现猫的外形轮廓，细致添加眼睛、耳朵、胡须等细节，提升他们对物体的观察力、概括能力以及细节表现能力。3、创意表达鼓励小朋友大胆发挥想象力，设计并绘制出色彩丰富、独具创意的小鱼；通过小鱼与小猫的趣味组合，创作出富有童趣且富于表现力的艺术作品。1适合年龄：7岁以上（可根据学生能力自行调整）工具材料：绘画纸、勾线笔、油性马克笔、丙烯马克笔

PART.01教学引导

叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课程引导远看像只猫，近看是只鸟。晚上捉田鼠，天亮睡大觉。小朋友们，你们知道小猫最喜欢吃什么吗？对啦！小猫最爱吃的就是各种各样的鱼！今天，我们要认识一只特别有趣的小黑猫，它一边“喵喵”叫着，一边捂着空空的肚子，似乎在告诉我们：“我饿啦！快给我点好吃的吧！”?你们想象一下，这只小黑猫最爱吃什么样的鱼呢？是长得胖乎乎的金鱼？还是长着彩色条纹的小丑鱼？也许是你们自己想象出来的奇怪又可爱的鱼？今天，我们会用画笔为这只小黑猫设计一个特别的“鱼大餐”，把它的肚子装得满满的，变成一只满足又开心的小猫。准备好了吗？让我们一起用想象力，给小黑猫带来一顿美味的艺术盛宴吧！

叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课程引导夏日的午后，阳光晒得石板路发烫。小花猫懒洋洋地趴在树荫下，尾巴尖轻轻摆动，眼睛却直勾勾地盯着不远处的小河——那里，几条小鱼正悠闲地游来游去，银白的鳞片在阳光下闪闪发亮。小花猫已经不是第一次来河边了。它知道，每天这个时候，鱼儿们都会游到浅水区觅食。它小心翼翼地匍匐前进，肚皮几乎贴地，尾巴绷得笔直，像个经验丰富的猎手。

叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课程引导“喵呜……”它舔了舔爪子，心里盘算着：“今天一定要抓一条大的！”瞄准时机，小花猫猛地一扑——“哗啦！”水花四溅！鱼儿们反应极快，尾巴一甩就钻进了深水区。小花猫只捞到一把水草，湿漉漉的爪子在空中尴尬地僵住。“喵？”它歪着头，似乎不明白为什么鱼跑得这么快。小花猫不服气，这次它决定换个策略。它蹲在岸边，一动不动，假装自己是一块石头。果然，没过多久，一条胆大的小鱼又游了过来。“就是现在！”它猛地伸出爪子——“扑通！”这次它用力过猛，整个身子都栽进了水里！

叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课程引导小花猫在水里扑腾了几下，终于狼狈地爬上岸，浑身湿透，像个毛绒绒的落汤鸡。它沮丧地甩了甩身上的水珠，正准备离开，忽然发现——咦？岸边居然躺着一条被水浪冲上来的小鱼！“喵！”小花猫眼睛一亮，立刻扑过去叼住小鱼，双手环抱住两条水灵灵的大鱼，得意地晃了晃尾巴。夕阳西下，小花猫叼着战利品，慢悠悠地往家走。虽然过程有点狼狈，但好歹也算“捉鱼成功”了。它心想：“下次，我一定抓一条更大的！”

绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。创作要点1.观察猫的特征，在黑色卡纸上勾勒出猫的外形轮廓，并添加眼睛、嘴巴、胡须等细节。欣赏课件中的猫咪图片，观察并感受猫的外形特征及其丰富多样的表情。随后，在黑色卡纸上，鼓励学生用卡通化的方式勾勒出猫的轮廓。特别引导他们将猫的肚子画得圆润饱满，不仅增加画面的趣味性，还为后续“小鱼”的创作留出充足空间。在完成猫的轮廓绘画后，指导学生细致刻画眼睛、嘴巴、胡须等细节，并启发他们观察和想象猫的多种表情，如开心、好奇、傲娇等。鼓励学生在绘画中融入这些丰富的表情，为猫增添个性与生动感，使作品更加有趣和独特。

绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。创作要点2.绘画形态各异、色彩鲜艳的小鱼，并与小黑猫巧妙组合，创作出表现小黑猫爱吃鱼趣味主题的作品。引导学生在纸上设计出形态各异的小鱼，例如细长型、圆胖型、扇形尾巴的鱼等。鼓励他们在鱼的身体上添加丰富的细节装饰，如鱼鳞、波浪线、圆点纹、条纹等，增强鱼的趣味性和独特性。同时，指导学生大胆运用鲜艳的颜色，例如红、黄、蓝、橙、绿等，尝试渐变效果或对比色搭配，使小鱼更加生动抢眼。将设计完成的小鱼剪下，巧妙地粘贴在黑猫的肚子上。利用黑色背景与小鱼鲜艳色彩之间的强烈对比，突出画面的视觉冲击力。最终创作出一幅充满童趣、个性鲜明又富有艺术表现力的趣味作品。

课程导入参考素材

课程导入参考素材——通过拟人的手法来表现小猫

课程导入参考素材——通过拟人的手法来表现小猫

课程导入参考素材

课程导入参考素材

PART.02绘画步骤

绘画教程第一步：先想象小猫捉鱼的情景，后用勾线笔根据想象出的画面勾勒出可爱的小猫咪，小猫咪脚部不用画全；旁边再画上几条