呼吸与危重症医学:呼吸与希望学科课件.pptxVIP

呼吸与危重症医学:呼吸与希望学科课件.pptx

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一、前言演讲人2025-12-31

目录01.前言07.健康教育03.护理评估05.护理目标与措施02.病例介绍04.护理诊断06.并发症的观察及护理08.总结

呼吸与危重症医学:呼吸与希望学科课件

前言01

前言站在ICU的玻璃窗前,看着3床老陈的胸廓随着呼吸机规律起伏,我想起三年前刚轮转呼吸与危重症医学科时的场景——那时总觉得“呼吸支持”不过是调节几个参数、管理几根管路,直到亲手接过一位ARDS患者的护理,看着他从血氧饱和度75%的濒死状态,到脱离呼吸机后能握着我的手说“谢谢”,才真正明白:呼吸,不仅是生理活动,更是连接生命与希望的桥梁。

呼吸与危重症医学科(RICU)是医院的“生命枢纽”,这里集中了最复杂的呼吸衰竭、重症肺炎、急性呼吸窘迫综合征(ARDS)等患者。他们的呼吸功能往往濒临崩溃,每一次自主呼吸的尝试都像在与死神拔河;而我们的工作,就是用专业的知识、细致的护理,为他们托起那口气,让“希望”有机会生根发芽。今天,我将以一个真实的病例为线索,和大家分享RICU护理工作中“呼吸与希望”的故事。

病例介绍02

病例介绍老陈是位48岁的货车司机,平时身体硬朗,连感冒都少见。今年3月的一天,他因“发热伴咳嗽、气促5天”急诊入院。据家属说,他起初以为是普通流感,自己吃了退烧药,但症状越来越重,到第5天气促得连穿衣服都困难,说话只能说半句,才被紧急送来。

入院时查体:体温39.2℃,呼吸频率42次/分(正常12-20次),心率135次/分,血压98/62mmHg,血氧饱和度(指脉氧)85%(正常≥95%),呈端坐呼吸,口唇发绀,双肺可闻及广泛湿啰音。急查动脉血气分析:pH7.32(正常7.35-7.45),PaO?52mmHg(正常80-100mmHg),PaCO?38mmHg,氧合指数(PaO?/FiO?)173(ARDS诊断标准≤300);胸部CT提示双肺弥漫性磨玻璃影,呈“白肺”表现。结合病史,诊断为“重症肺炎、ARDS(中度)”,立即收入RICU。

病例介绍治疗上,医生予高流量氧疗(HFNC)8L/min、头孢哌酮舒巴坦联合莫西沙星抗感染、甲泼尼龙抗炎,并监测容量状态。但2小时后,老陈的呼吸频率仍高达38次/分,指脉氧波动在88%-90%(FiO?已调至60%),血气复查PaO?58mmHg,氧合指数进一步下降至145,符合气管插管机械通气指征。当晚23:15,我们为他顺利实施经口气管插管,连接呼吸机辅助呼吸(模式:容量控制通气,潮气量420ml,PEEP10cmH?O,FiO?50%)。

那一刻,看着气管导管顺利插入的瞬间,老陈的胸廓终于不再像之前那样“拼命起伏却吸不进气”,我的心才稍微落了地——但这只是开始,后续的护理,才是真正考验我们能否为他“守住希望”的关键。

护理评估03

护理评估面对老陈这样的ARDS患者,护理评估必须全面且动态。我们从生理、心理、社会支持三个维度展开,每4小时评估一次,关键指标(如呼吸、循环)每小时记录。

生理评估呼吸功能:机械通气下,观察胸廓起伏是否对称,双肺呼吸音是否清晰(初期右肺底仍有少许湿啰音);监测呼吸机参数(潮气量、气道峰压、平台压、PEEP),老陈的平台压始终控制在28cmH?O以下(ARDS患者需≤30cmH?O以避免气压伤);动脉血气每6小时复查,初期PaO?维持在70-80mmHg,PaCO?35-45mmHg,pH7.35-7.42,氧合指数逐渐升至200以上。

循环功能:监测中心静脉压(CVP)6-8cmH?O(正常2-6,ARDS患者需维持较低前负荷),尿量每小时≥0.5ml/kg(老陈体重70kg,尿量≥35ml/h),肢端温暖无花斑,血压维持在110-130/70-80mmHg(使用小剂量去甲肾上腺素0.05μg/kg/min维持)。

生理评估神经功能:老陈因躁动予丙泊酚镇静(RASS评分-2至-1),格拉斯哥昏迷评分(GCS)13分(睁眼3分,语言4分,运动6分),疼痛评估(BPS评分)3分(无明显痛苦表情)。

营养与代谢:入院第3天开始肠内营养(瑞代1.0kcal/ml),初始50ml/h,逐步加至80ml/h,监测胃残余量(150ml),白蛋白32g/L(偏低,提示营养不良风险)。

心理评估老陈意识清醒但气管插管无法说话,初期表现为频繁挣扎(试图拔管)、眼神焦虑,我们通过写字板沟通,他写的第一句话是“我是不是快死了?”;家属方面,妻子和儿子守在门外,每天送老陈最爱喝的小米粥(尽管暂时不能经口进食),但反复询问“他能好吗?”“要花多少钱?”,显示出明显的经济压力和心理负担。

社会支持老陈是家庭主要经济来源,儿子刚上大学,妻子打零工,经济条件一般;但家属配合度高,愿意签署各项知情同意书,并积极参与护理(如学习拍背排痰)。

通过评估,我们明确了

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