护理伦理与法规2014-绪论篇.pptVIP

目录4.考查要求1.自我介绍2.课程性质与主要内容3.课程学习目的与意义绪论篇

授课教师自我介绍绪论篇姓名：XXX座右铭：独乐乐，不如众乐乐己所不欲，勿施于人号：139XXXXXXXX

绪论篇【考试涉及的知识模块】有关的知识模块是指护士在完成护理任务时，所表达的相关知识的要求。考试涉及的知识包括：1.护理工作需要的医学根底知识：现代医学根底知识，包括：人体生命过程；解剖、生理、病理与病理生理、药理、心理、免疫、医学微生物和寄生虫、营养、预防医学等知识。2.护理专业知识和技能：护理工作中所需要的临床知识和技能，是考试的主要局部。包括：根底护理技能，疾病的临床表现、治疗原那么，健康评估，护理程序及护理专业技术，健康教育以及适量的中医护理根底知识和技能。3.护理相关的社会人文知识，包括：法律法规与护理管理、护理伦理、人际沟通知识。2014护士执业资格考试大纲课程性质与主要内容

绪论篇《护理伦理与法规》是研究护理行为中的道德与法律标准的学科，本课程以培养护理人员的道德与法制观念为宗旨，使护理人员懂得如何在道德与法律标准的条件下从事护理职业，懂得如何尊重患者、维护社会及自己的正当权益。课程性质

护理伦理与法规教学内容共十二章卫生法概述护理伦理相关问题卫生法律法规知识护理人员与护理职业伦理护理人员与医院的伦理关系护理伦理原那么、标准和范畴护理人员与患者的伦理关系护理人员与社会的伦理关系护理人员与科学技术的伦理关系护理伦理教育、修养和评价护理行为的伦理决策护士管理法律制度护理活动相关法律制度医疗事故处理法律制度绪论篇

课程学习目的与意义绪论篇学习护理伦理与法规的目的与意义使护理人员懂得如何在遵循伦理与法律标准的前提下从事护理工作，提高护理人员的使护理人员树立正确的人道观念，深刻理解和践行使护理人员学会1.2.3.行为决策能力人性化护理平安执业一位农村患者好不容易借了钱，去他认为“水平高”的县医院挂了一个专家号。专家见面看了看检查报告，连续说了三句话：“你来晚了。”“没治了。”“回家吧!”这时病人的精神快受不了了，急忙央求医生：“大夫，你给看看还有没有其他方法，求求你了。”医生又说了第四句话：“你早干什么去了？”病人当即晕倒在地。再也没有醒来。?案例重点

绪论篇考查要求期考成绩占50%平时成绩占50%本课程期终成绩期末开卷考试100分30分|考勤100分40分|作业30分|团队活动

绪论篇考查准备期末开卷考试100分30分|考勤100分40分|作业30分|团队活动两班标记为A班与B班，各班分为7个团队，依次排好序，如A1,A2...B1,B2...1各团队选出各自队长，队长带领下在规定时间内完成老师布置的学习任务2团队在课堂展示学习情况与成果老师根据团队表现情况打分，总分30分3

绪论篇O(∩_∩)O谢谢！