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幼儿园中班语言教案：虫虫运动会

一、活动目标

认知目标：认识常见的昆虫（蚂蚁、蝴蝶、瓢虫、蜜蜂等），了解它们的典型特征与简单运动方式；理解故事内容，熟悉“参加”“加油”“第一名”等相关词汇。

语言目标：能清晰、完整地说出昆虫的名称及运动方式，尝试用“XX虫参加XX比赛，它会XX”的句式进行表达；积极参与对话、模仿等互动环节，大胆表达自己的想法。

情感目标：感受语言活动的趣味性，乐于参与集体讨论与表演；培养热爱大自然、喜欢小动物的情感，体验合作与竞争的快乐。

二、活动准备

物质准备：昆虫图片（蚂蚁、蝴蝶、瓢虫、蜜蜂、蜗牛等）、“虫虫运动会”故事PPT、昆虫头饰（每人一个）、比赛场景布置（跑道、花丛、树叶站台等道具）、背景音乐《运动员进行曲》。

经验准备：幼儿已有对常见昆虫的初步认识，有过集体活动与简单游戏竞赛的经验。

三、活动过程

（一）趣味导入：唤醒经验，激发兴趣（5分钟）

教师播放《运动员进行曲》，戴着“蜜蜂裁判”头饰入场，向幼儿打招呼：“小朋友们好！我是蜜蜂裁判，今天要举办一场热闹的‘虫虫运动会’，邀请小昆虫们来参加，你们想知道有哪些小虫子会来吗？”

出示昆虫图片，引导幼儿认一认、说一说：“这是谁呀？它长什么样子？”鼓励幼儿用简单的语言描述昆虫特征，如“这是蚂蚁，有六条腿，身体小小的”“这是蝴蝶，有彩色的翅膀”。

教师小结：“今天有好多小昆虫要参加运动会，我们一起来看看它们都会参加什么比赛吧！”自然引入活动主题。

（二）核心环节：故事讲述，语言学习（15分钟）

讲述故事《虫虫运动会》（配合PPT展示）：

“清晨，阳光暖暖的，草地上响起了《运动员进行曲》，虫虫运动会要开始啦！蜜蜂裁判拿着小喇叭喊：‘各位小昆虫，运动会开始报名啦！’

小蚂蚁第一个跑过来：‘我要参加跑步比赛！我跑得又快又稳！’

蝴蝶扇着彩色的翅膀飞过来：‘我要参加飞行比赛！我能飞得又高又美！’

小瓢虫爬过来说：‘我要参加爬行比赛！我爬得又快又灵活！’

小蜜蜂说：‘我来当裁判，保证比赛公平公正！’

比赛开始啦！蚂蚁在跑道上飞快地跑，蝴蝶在天空中自由地飞，瓢虫在树叶上快速地爬。其他小虫子们都在喊：‘加油！加油！’

最后，蚂蚁获得了跑步比赛第一名，蝴蝶获得了飞行比赛第一名，瓢虫获得了爬行比赛第一名。蜜蜂裁判为它们颁发了小花朵奖牌，大家都开心极了！”

分段提问，巩固理解：

（1）“虫虫运动会上有哪些小昆虫参加比赛呀？”（引导幼儿说出蚂蚁、蝴蝶、瓢虫）

（2）“小蚂蚁参加了什么比赛？它跑得怎么样？”“蝴蝶参加了什么比赛？它会怎么飞？”（鼓励幼儿用完整的句子回答，如“小蚂蚁参加跑步比赛，它跑得很快”）

（3）“比赛的时候，其他小虫子在做什么呀？”（引导幼儿说出“加油”，并模仿加油的动作与语气）

句式练习：教师引导幼儿用“XX虫参加XX比赛，它会XX”的句式进行表达，如“蚂蚁参加跑步比赛，它会飞快地跑”“蝴蝶参加飞行比赛，它会自由地飞”。先由教师示范，再请幼儿分组练习，教师巡回指导，纠正不完整的表达。

（三）互动延伸：情景表演，强化表达（12分钟）

布置“虫虫运动会”场景，幼儿挑选自己喜欢的昆虫头饰佩戴，扮演相应的小昆虫；教师继续扮演“蜜蜂裁判”。

情景模拟：

（1）报名环节：蜜蜂裁判喊：“报名开始啦！”引导幼儿主动上前，用完整的句式说出自己要参加的比赛，如“我是小瓢虫，我要参加爬行比赛，我会爬得很快！”

（2）比赛环节：播放背景音乐，幼儿根据自己报名的比赛进行模拟运动（跑步、飞行、爬行），教师引导其他幼儿大声喊“加油！加油！”

（3）颁奖环节：蜜蜂裁判宣布比赛结果，邀请幼儿说出“XX虫获得了XX比赛第一名”，并为“获奖”幼儿颁发小贴纸作为奖牌。

集体讨论：“今天的虫虫运动会真热闹！你最喜欢哪个小昆虫？它参加了什么比赛？”鼓励幼儿大胆分享自己的感受与想法，进一步强化语言表达。

（四）结束环节：总结回顾，情感升华（3分钟）

教师小结：“今天我们认识了参加运动会的小昆虫，知道了它们的运动方式，还学会了用好听的句子说出它们参加的比赛。小昆虫们都很勇敢，积极参加比赛，我们也要像它们一样，乐于参与集体活动，勇敢展示自己哦！”

播放轻柔的音乐，幼儿戴着头饰模仿小昆虫的动作，有序离场。

四、活动延伸

区域活动：在语言区投放昆虫图片、故事绘本《虫虫运动会》，鼓励幼儿自主翻阅、讲述故事；在美工区提供材料，让幼儿画出自己喜欢的“参加运动会的小昆虫”，并说一说自己的作品。

户外观察：组织幼儿到户外观察真实的昆虫，引导幼儿说一说昆虫的动态，将语言学习与生活经验结合起来