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小学三年级舞蹈《颜色歌》教案

一、教学对象

小学三年级学生

二、舞蹈名称

《颜色歌》

三、授课时长

一课时（约四十分钟）

四、教学目标

（一）认知目标

1.引导学生感受舞蹈与音乐结合的乐趣，初步理解《颜色歌》所传递的欢快、活泼的情绪。

2.使学生认识并能分辨舞蹈中涉及的几种基本颜色（如红、黄、蓝、绿等）及其对应的简单形象化动作。

（二）技能目标

1.初步掌握与歌曲中不同颜色相对应的舞蹈动作组合，动作基本到位、协调。

2.能够在音乐的伴奏下，边唱边跳，完成简单的舞蹈片段。

3.发展学生的节奏感、身体协调性及模仿能力。

（三）情感目标

1.通过对颜色的联想和舞蹈表现，激发学生对生活的热爱和对美的感知能力。

2.在集体舞蹈中培养学生的合作意识和表现欲望，体验舞蹈带来的快乐。

五、教学准备

1.音乐：《颜色歌》歌曲音频。

2.教具：颜色卡片（红、黄、蓝、绿等）、相关颜色的小道具（如红色的绸带、黄色的小铃铛等，可选）。

3.场地：舞蹈教室或宽敞的活动空间，确保学生有足够的活动区域。

六、教学重难点

（一）教学重点

1.掌握歌曲中核心颜色（如红、黄、蓝、绿）对应的典型舞蹈动作。

2.引导学生将动作与音乐节奏准确配合。

（二）教学难点

1.部分学生可能在动作的协调性和连贯性上存在困难，特别是在动作转换时。

2.如何引导学生在舞蹈中融入情感，表现出不同颜色带来的不同感受。

七、教学过程

（一）开始部分（约5分钟）

1.课堂常规：师生问好，检查学生着装（提醒学生穿着便于活动的服装和鞋子）。

2.热身活动：

*带领学生进行简单的关节活动：头部运动、肩部运动、手腕脚踝运动、腰部运动、膝关节运动。

*进行一个小游戏“颜色猜猜看”：老师举起不同颜色的卡片，学生用身体动作快速反应（如红色代表热情，双手做小太阳状；蓝色代表平静，双手轻轻摆动如波浪），初步调动学生对颜色的感知和身体的灵活性。

（二）基本部分（约25分钟）

1.导入新课：

*提问：“同学们，我们的世界五彩斑斓，你们最喜欢什么颜色？看到这些颜色，你们会想到什么呢？”（引导学生自由发言，激发想象力）

*教师总结：“今天，我们就要学习一支非常有趣的舞蹈，它就和我们喜欢的颜色有关，名字叫做《颜色歌》。让我们一起来听听这首歌曲，感受一下它欢快的节奏吧！”

*播放《颜色歌》音频，学生初步聆听，感受歌曲情绪和节奏。

2.分段学习舞蹈动作：

*学唱歌曲片段：带领学生分段学唱《颜色歌》，熟悉歌词内容和旋律，重点记住歌曲中出现的颜色顺序和名称。

*分解动作教学（以常见颜色为例，具体动作需根据歌曲版本和学生特点设计）：

*红色：歌词如“红色红色，像太阳”。

*动作设计：双手在头顶做圆形（代表太阳），身体随节奏轻轻左右晃动，面带微笑，表现太阳的温暖。

*教学方法：教师示范，讲解动作要领（如手型、方位、力度），学生模仿，教师巡回指导，纠正错误动作。

*黄色：歌词如“黄色黄色，像香蕉”。

*动作设计：双手并拢，掌心向下，从头顶向斜下方伸出，模仿香蕉的形状，身体可配合做轻微的弯腰动作。

*教学方法：同上，可引导学生联想香蕉的形态。

*蓝色：歌词如“蓝色蓝色，像天空”。

*动作设计：双臂向两侧平举打开，掌心向上，缓慢上下挥动，模仿天空的广阔和云朵的飘动，动作轻柔舒展。

*教学方法：强调动作的舒展和轻柔感。

*绿色：歌词如“绿色绿色，像小草”。

*动作设计：双手从身体两侧下方慢慢向上伸出，手指张开（代表小草发芽生长），身体逐渐直立。

*教学方法：引导学生感受小草顽强的生命力。

*其他颜色：以此类推，根据歌词内容设计简单、形象、易掌握的动作。

*动作串联与节奏配合：

*将单个颜色的动作连贯起来，先慢速口令练习，再配合歌曲音乐片段进行练习。

*强调动作与歌词、音乐节奏的配合，做到“唱到哪，跳到哪”。

*分组练习：将学生分成若干小组，组内互相学习，互相纠正，然后小组展示，教师给予鼓励和点评。

3.完整练习：

*播放完整歌曲，带领学生完整跳几遍舞蹈。

*提醒学生注意动作的连贯性、节奏感以及面部表情的配合，鼓励学生大胆表现。

*对于掌握较好的学生，可以鼓励他们加入一些简单的即兴动作或表情。

（三）结束部分（约10分钟）

1.放松整理：带领学生做深呼吸和简单的拉伸动作，放松身体各部位肌肉。

2.课堂小结与展示：

*表扬课堂表现积极、认真学习的学生和小组，肯定学生的进步。

*邀请自愿的学生或小组上台进行简短展示，增强其自信心。

*教师总结本节课学习内容，再次强调