人教版（2024版）七年级上册Unit 1You and Me Section A 1a-2e 教案(表格式）.docxVIP

Unit1YouandMe

课题

Howdowegettoknoweachother?

课时

第一课时SectionA(1a-2e)

课型

New

教学目标

通过本课时学习,学生能够:

1.学习并掌握下列词汇:each,other,full,grade,classmate,mistake,country

2.学习并掌握下列短语:makefriends,gettoknow,eachother,fullname,lastname,classteacher,firstname

3.掌握以下句型:MayIhaveyourname?/Whatclassareyouin?/Who’syourclassteacher?

4.使学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名,培养学生结交新朋友的能力。

教学重点

使学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓和名的基本句型:What’syour/his/herfrist/lastname?My/His/Herfirst/lastnameis...培养学生结交新朋友的能力。

教学难点

1.Howtohelpstudentstoaskandanswerone’sfirst/lastname.

2.Usesentencestointroduceyourselfandothers.

课前预习

Previewthenewwords(扫清障碍:根据音标读出1a-2d的单词)

教学方法

采用Practicing,Listeningforspecificinformation和Roleplaying的学习策略。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

备课札记

Step1

Warmup

andwork

on1a

1.利用插图或实物卡片让学生找出在预备篇中所学的单词,然后教师引导学习打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型“What’syour/his/herfirst/lastname?

My/His/Herfirst/lastnameis...”

2.让学生看一下1a的句子,并总结这些句子都是询问哪些方面的。

1.找出在预备篇中所学的单词,学习打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型

“—What’syour/his/herfirst/lastname?My/His/Herfirst/lastnameis...”.

2.对1a的句子进行总结归类。例如:

打招呼:①Hello.

②Goodmorning.

③Nicetomeetyou.

询问姓名:①MayIhaveyourname?

②Howdoyouspellyourname?

询问来自何方:Whereareyoufrom?

询问年龄:Howoldareyou?

询问班级:Whatclassareyouin?

利用学生感兴趣的图片和实物卡,复习学过的描述人物见面打招呼的词汇,为学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名作铺垫;并通过图片和实物卡激发学生的学习兴趣。

续表

教学环节

教师活动

学生活动

备课札记

Step2

Listening

(1b);

Finishing

(1c)

1.播放1b部分的录音让学生听,引导学生通过听对话熟悉询问他人的句型,完成1b部分的教学任务。

2.再次听1b的对话,完成1c的教学任务。引导学生重复他们所听到的对话,结合1c,巩固并练习前面所学的询问他人的句型。

1.通过听对话熟悉询问他人的句型,完成1b,1c部分的教学任务。

2.听并重复对话,巩固询问他人的句型。

通过听对话呈现和导入目标语言。

Step3

Workin

pairs(1d)

1.Firstletstudentsreadtheconversationabovein1b.Thenaskthemtomakesimilarconversationstogettoknowmoreclassmates.

2.Letstudentspracticethedialogueandfinish1d.

1.Studentsfirstreadtheconversationinpairs,thenmakesimilarconversations.

2.Studentspracticethedialogueandfinish1d.

通过两人小组对话,让学生从听对话到模仿对话,输出目标语言。

Step4

Listen