人教新版（2024）七年级上册Unit 1 You and Me Section B (1a-1d)教案 （共1课时，表格式）.docxVIP

课题

Whatdoweneedtoknowaboutanewfriend?

课时

第三课时SectionB(1a-1d)

课型

New

教学目标

通过本课时学习,学生能够:

1.学习并掌握下列词汇:guitar,tennis,post,even,hey,would,information,hobby

2.学习并掌握下列短语:playtheguitar,would(‘d)liketo

3.掌握以下句型:①Ilivein...with...②Myfavouritesportis...③IlikemusicandIplaytheguitarintheschoolband.④Wouldyouliketobemyfriend?

4.学会通过年龄、国籍、家人、宠物、最喜欢的食物和爱好等几个方面写一篇文章来介绍自己,培养交友的能力。

教学重点

1.学习词汇及短语:guitar,tennis,post,even,hey,would,information,hobby,playtheguitar,would(‘d)liketo;

2.学会通过年龄、国籍、家人、宠物、最喜欢的食物和爱好等几个方面写一篇文章来介绍自己。

教学难点

学会通过年龄、国籍、家人、宠物、最喜欢的食物和爱好等几个方面写一篇文章来介绍自己。

课前预习

1.根据生词表完成1a,掌握将要学习的重点单词,为1b的阅读作铺垫。

2.读1b中的两篇短文,完成与1a图片的匹配。

3.再次阅读文章,完成1c的表格。

4.与Pauline/Peter作对比,思考你们的异同之处是什么。

教学方法

采用Cardslearning,Scanningandintensivereading,SummaryandImitatingwriting的学习策略。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

备课札记

Step1

Learning

new

wordson

P24,25

1.Leadstudentstoreadthesenewwords,payingattentiontotheirpronunciation.

2.Showstudentswordcards,andmakethemsayEnglishwordsandChinesemeanings.

3.Makestudentsreadnewwordstogether.

1.Readthesenewwords,payingattentiontotheirpronunciation.

2.SayEnglishwordsandChinesemeaningsofwordcards.

3.Readnewwordstogether.

利用单词卡片来学习单词,能够激发学生的学习兴趣,为1a和1b的学习作铺垫。

Step2

Workon

(1a)

1.Makestudentsreadthesenewwordsandsaytheirmeanings.

2.Leadstudentstolookattwostudents’photoboards,knowingwhat’sinthesetwopictures.

3.Askstudentstowritethewordsintheboxunderthecorrectpictures.

4.Makestudentsthinkabouttheinformationoftwostudentsthroughthesetwopictures.

1.Readthesenewwordsandsaytheirmeanings.

2.Lookattwostudents’photoboards,knowingwhat’sinthesetwopictures.

3.Writethewordsintheboxunderthecorrectpictures.

4.Thinkabouttheinformationoftwostudentsthroughthesetwopictures.

引导学生通过观察图片来猜测学生的个人信息,培养学生观察、独立思考的能力,并为1b的学习作铺垫。

续表

教学环节

教师活动

学生活动

备课札记

Step3

Readtwo

passagesand

workon

(1b,1c)

1.Basedon