黑孩子罗伯特：面对种族歧视勇气与爱心.pdfVIP

教学设计

课题黑孩子3课时

1熟练有感情地朗读课文。

2了解时代背景。

教学目标

3感悟对生活的积极、豁达的正确的人生态度。

4学会正确、积极地实现自己的梦想，造福他人。

教学重点人物形象的刻画及种族阴影下儿童心灵的。

教学难点用简洁的语言概括种族阴影下的画面。

教具及多

PPT课件

应用

教学过程

教学环节教学内容及师生活动二次备课

预习

第一

教学过程：

—导入新课：

黑孩子从小贫民窟，因为肤色问

题常常受到同学丽莎的奚落，但后来他为了救治得

病的丽莎，却毅然捐出了自己苦心积攒打算心

爱玩具的钱，这究竟是为什么呢？就让我们一起走

进《黑孩子，去了解的缘由。

二学生交流收集到的背景资料。

三自主学习

（一）解决

新课

霉臭冲鼻橱窗攒钱捐钱寒颤

撵出殡奚落怦怦蠢

灰暗：暗淡，不鲜明。

霉臭：发霉腐烂，散发臭味。

奚落：用尖刻的话数说别人的短处，使人难堪；讥

讽嘲笑。

翼翼：容严肃虔敬的样子，现用来形容举

动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。

寒颤：因受冷或受惊而身体颤动的现象。

惊恐：惊慌恐惧。

哽：因感情激动等喉咙发不出声音。

（二）自由朗读课文，初步感知课文。

1、“文题”的理解：“黑”指的种族，在这

里着重“黑‘字，意在说明在当时乃至今种族

严惩的社会，的天真、善良、富有爱心

的高尚品质就尤为珍贵了。

2、说说文章讲了一个故事，想告诉我们什么

本文叙述了黑孩子为了救治得病的白人同

学，毅然捐出了苦心积攒打算心爱玩具的钱，

刻画了一个天真、善良、富有爱心、的黑

孩子形象，同时也提出了一个问题：不同种族的人

应如何相处。

3、文章结构

1）1马丁•路德•金的。

2）2—5交待“种族”的环境中。

3）6—7为买模型辛苦攒钱。

4）8—20把买的钱捐给丽莎治病，

这行为感动了丽莎的父亲，让他重新认识了种族关

系。

四