1.3 古代印度 课件 -2025-2026学年统编版九年级历史上册.pptxVIP

第三课古代印度;1、了解古代印度文明的兴起、强盛和衰落的过程；

2、理解印度河流域的自然环境对古代印度文明的影响；

3、知道古代印度种姓制度及四个等级，了解种姓制度的影响；

4、了解佛教的创立、发展和传播过程。。;;自主学习：;1、古印度的地理位置和自然条件;;摩亨佐·达罗城中的大浴池遗址;古代印度地图;孔雀王朝统治时期是古代印度文明的鼎盛时期，除了半岛最南端外，印度基本实现了统一。首都华氏城是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一。;小结：古印度文明的产生和发展;古代印度人民创造了灿烂辉煌的文化。你知道有哪些吗？;古印度文明成就

印度有“黄金之国”的美称，也是“大象之国”，象兵古代印度的主要兵种;雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。;婆罗门（第一等级）;（三）特点;如此严苛的种姓制度，为何没有人反抗呢？;种姓制度的影响;佛教创立于公元前6世纪。创始人乔达摩·悉达多，后来被称为“释迦牟尼”。;公元前3世纪后，佛教开始向外传播。

①公元前1世纪，佛教经中亚传到中国新疆，再传入内地。后又传到朝鲜、日本和越南等国。

②佛教往南经锡兰，传到东南亚的缅甸、泰国、柬埔寨等国。;古代印度（公元前3世纪）;那烂陀佛教大学遗址;公元前1世纪传入中国，古代印度的佛教艺术对中国有很大影响，是中国古代石窟佛像造型艺术的渊源，如云冈石窟、龙门石窟、敦煌莫高窟等都深受印度佛教艺术的影响。;藏传佛教的文化代表——拉萨布达拉宫;洛阳白马寺

（建于公元68年中国最早的佛寺）;泰国首都曼谷玉佛寺（建于1782年）;古印度的国王为什么要支持佛教？想想为什么佛教能广泛传播？;文明;1．大河流域以其独特的地理环境孕育了人类璀璨的文明。在印度河流域孕育的古代人类文明是（）

A．古印度文明

B．古巴比伦文明

C．古希腊文明

D．古埃及文明;2．下列文明成果中，属于古印度人民创造的是（）

A．楔形文字

B．汉谟拉比法典

C．种姓制度

D．金字塔;3．下列示意图能够反映古代印度种姓制度的???（）

A、B、C、D;A;6．阿育王在印度家喻户晓，他在位时，孔雀王朝成为印度历史上第一个统一的王国。按照古代印度种姓制度的划分，阿育王应属于哪个等级（）

A.婆罗门B.刹帝利C.首陀罗D.吠舍

7．以下有关印度种姓制度的说法，其中不符合史实的是（）

A.刹帝利对婆罗门毕恭毕敬B.婆罗门主持祭祀活动

C.首陀罗担任官吏在巡视D.吠舍在农田里劳动

8.下面示意图反映了某宗教的传播路线，由此推断这一宗教是（）

佛教B.基督教

C.道教D.伊斯兰教;1.征服古代印度，在印度河和恒河流域建立起很多奴隶制国家的是（）

A.埃及人

B.苏美尔人

C.雅利安人

D.蒙古人;2.由“《摩诃婆罗多》、恒河、阿拉伯数字”这些词你能联想的国家是（）

A.古埃及

B.古巴比伦

C.古印度

D.两河流域;3.“首陀罗的职责只有一个，那就是顺从地服务于其他三个种姓。”材料反映的是（）

A.古埃及奴隶制度

B.汉谟拉比法典

C.古印度种姓制度

D.西欧封建等级制度;1、地理位置和自然环境;板书设计