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等差数列通项公式基础训练题

等差数列是中学数学中重要的数列类型之一，其通项公式更是解决等差数列问题的核心工具。熟练掌握并灵活运用等差数列的通项公式，对于后续学习更复杂的数列知识乃至高等数学，都具有十分重要的意义。本文将通过一系列基础训练题，帮助同学们巩固等差数列通项公式的理解与应用。

一、通项公式回顾与核心要素

在开始训练之前，我们先回顾一下等差数列的基本概念和通项公式。

等差数列的定义：如果一个数列从第二项起，每一项与它的前一项的差等于同一个常数，那么这个数列就叫做等差数列。这个常数叫做等差数列的公差，通常用字母`d`表示。

等差数列的通项公式：对于首项为`a?`，公差为`d`的等差数列`{a?}`，其第`n`项`a?`可以表示为：

`a?=a?+(n-1)d`

这个公式揭示了等差数列中，任意一项与首项、公差以及项数之间的关系。其中，`a?`和`d`是确定一个等差数列的两个基本要素。理解公式中每个字母的含义，并能根据已知条件灵活选用和变形公式，是解决等差数列问题的关键。

二、基础训练题与解析

2.1已知首项和公差，求指定项

题目1：已知等差数列`{a?}`的首项`a?=3`，公差`d=2`，求该数列的第5项`a?`和第8项`a?`。

思路与解析：

直接应用通项公式`a?=a?+(n-1)d`。

对于`a?`，`n=5`，代入公式得：

`a?=a?+(5-1)d=3+4×2=3+8=11`

对于`a?`，`n=8`，代入公式得：

`a?=a?+(8-1)d=3+7×2=3+14=17`

因此，该数列的第5项是11，第8项是17。

题目2：已知等差数列`{a?}`的首项`a?=10`，公差`d=-3`，求`a?`。

思路与解析：

同样应用通项公式，注意这里的公差是负数。

`a?=a?+(6-1)d=10+5×(-3)=10-15=-5`

所以，该数列的第6项是-5。这表明等差数列的项可以随着项数的增加而减小。

2.2已知通项公式，求基本量或指定项

题目3：若一个等差数列的通项公式为`a?=5n-2`，求该数列的首项`a?`、公差`d`以及第10项`a??`。

思路与解析：

首项`a?`是当`n=1`时的值：

`a?=5×1-2=3`

公差`d`是相邻两项的差，我们可以计算`a?-a?`来得到。先求`a?`：

`a?=5×2-2=8`

所以`d=a?-a?=8-3=5`。（也可直接观察通项公式，`n`的系数即为公差）

求`a??`：`a??=5×10-2=50-2=48`。

综上，首项为3，公差为5，第10项为48。

题目4：已知等差数列`{a?}`的通项公式为`a?=7-4n`，试问-17是否为该数列的一项？如果是，是第几项？

思路与解析：

要判断-17是否为该数列的一项，只需令`a?=-17`，看是否存在正整数`n`满足方程。

令`7-4n=-17`

解方程：`-4n=-17-7`

`-4n=-24`

`n=6`

因为`n=6`是正整数，所以-17是该数列的第6项。

2.3已知数列中的两项，求通项公式

题目5：在等差数列`{a?}`中，已知`a?=5`，`a?=11`，求该数列的通项公式。

思路与解析：

要求通项公式`a?=a?+(n-1)d`，需要确定`a?`和`d`。已知两项，可以列出关于`a?`和`d`的方程组。

由`a?=5`，得`a?+(2-1)d=a?+d=5`（1）

由`a?=11`，得`a?+(4-1)d=a?+3d=11`（2）

用方程（2）减去方程（1）：`(a?+3d)-(a?+d)=11-5`

`2d=6`，解得`d=3`

将`d=3`代入方程（1）：`a?+3=5`，解得`a?=2`

因此，通项公式为`a?=2+(n-1)×3=2+3n-3=3n-1`。

我们可以验证一下：`a?=3×2-1=5`，`a?=3×4-1=11`，与已知条件相符。

题目6：在等差数列`{a?}`中，`a?=7`，`a?=-1`，求其通项公式。

思路与解析：

设该等差数列的首项为`a?`，公差为`d`。

根据已知条件：

`