怎样做好有效校本教研.pptVIP

案例素材十分丰富案例的真实典型性案例的似曾相识性解决教学的针对性促进教师教学反思推动教学理论学习总结教改经验促进教师交流研讨形成教学研究成果提高教师专业能力特点好处6.“案例研讨式”校本教研活动事例要典型事例要生动寓意要明确要突出重点要扩大视野要经常注意要坚持记录在教学实践中收集在教学音像中寻觅在教育书刊中查找案例素材的特点收集素材的途径收集素材的方法书写教学案例：收集案例素材分析务必实事求是观点要有充分依据体现先进教育思想1254理论实际紧密结合3论述需要突出重点书写教学案例：进行案例分析是推动学校教科研工作得力助手是促进教师专业发展的快捷通道B是学校开展教学活动的重要组织是提高学校教学质量的重要基地ACD学科教研组的重要地位新课改下学科教研组的功能4.服务功能：为学校发展献计献策5.管理功能：承担起管理本组教师的重任1.研究功能：研究教材、教学方法、学习方法2.指导功能：指导青年教师如何备课上课教研等3.培养功能：培养学科教师专业成长，为其提供成长发展平台更好地发挥教研组在学校教育教学研究中作用教研组有效教研活动的特征研究主题与形式的针对性活动过程的可参与性解决实际问题的建设性研究主题的连续性与渐进性理论结合实践的指导性涌现出若干“叫得响”的名教师积累有一定影响力的教学资源形成具有可持续的综合发展力示范性建设发展性建设常态性建设打造充满生气的学习行为完善学科教研资源库建设养成良好的群体教学反思行为实现学科教研活动的制度化保障学科课堂教学的规范化形成学科教师团队的整体化学科教研组健康发展的三个层次教研组文化在深层次上对教师产生影响竞争和谐民主合作最终目的是促进教师的专业发展和生命的真实成长，通过教师的发展进步促进学生更好地发展进步，从而使学校的整体水平得到全面提升学科教研组建设的核心

——文化建设建立健全完善的教研组备课组工作制度落实教研组、备课组活动的时间和空间加强对教研组、备课组活动的考核评价重视对教研组备课组组长的培训和指导改善教研组、备课组活动的条件保障学科教研组建设的基础

——加强教研组工作管理材料占有能力教材驾驭能力教学决策能力教学设计能力了解学生能力提高教师备课能力是基础学科教研组建设的抓手

——集体备课集体研讨个人初备完善教案效果反馈课后反思落实集体备课程序是关键教研组组建设的抓手

——集体备课来自学生的问题来自课程教材问题来自教法的问题12来自教学评价的问题345来自教学技术问题学科教研组建设的载体

——直面课堂1.来自学生的问题学生的来源，学生的学习基础，学生的学习习惯，学生之间存在的差异，学生的家庭生活，学生生活的社区环境，等等教研所要关注的核心问题教研组建设的载体

——直面课堂2.来自课程教材的问题如何按照国家课程改革的纲要和课程标准来安排学校课程；如何开发课程资源；如何根据教材的内容制定符合学生实际的教学计划；如何做好新老教材的过渡；如何注意年级段教学之间的衔接等。教研所要关注的重点问题教研组建设的载体

——直面课堂3.来自教法的问题哪些知识的学习采用讲授法效果会更好；哪些知识的学习采用启发式比较好；如何调动学生自主参与学习的积极性；如何组织学生开展有效的合作学习；如何将研究性学习引入课内外教学之中；如何引导学生主动参与学校生活；如何在课学过程中实现师生的交互式发展等等教研中最为丰富的部分教研组建设的载体

——直面课堂4.来自教学技术的问题信息技术与学科教学的整合；教学内容的呈现方式（如导入、过渡、总结等）；学生学习的方式；教师教学的方式；师生交流互动的方式的研究；等等教研所要关注的难点问题教研组建设的载体

——直面课堂5.来自评价的问题如何实施过程性评价；如何实施学分等级制；如何实现命题以知识考查为主到以知识