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6.4.3 余弦定理、正弦定理 课时2.正弦定理（教学课件）高中数学人教A版（2019）必修 第二册.pptx

6.4.3 余弦定理、正弦定理 课时2.正弦定理（教学课件）高中数学人教A版（2019）必修 第二册.pptx

    人教A版(2019)

    必修第二册第六章平面向量及其应用6.4.3余弦定理、正弦定理课时2.正弦定理

    学习目标核心素养1.能借助向量的运算，探索三角形边长与角度的关系.（重点）逻辑推理2.掌握正弦定理，能利用正弦定理解三角形.（难点）数学运算

    余弦定理及其推论分别给出了已知两边及其夹角、已知三边直接解三角形的公式．如果已知两角和一边，是否也有相应的直接解三角形的公式呢？

    向量的数量积运算中出现了角的余弦，而我们需要的是角的正弦.如何实现转化？

    正弦定理给出了任意三角形中三条边与它们各自所对的角的正弦之间的一个定量关系．利用正弦定理

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