6.4.3 余弦定理、正弦定理 课时3.余弦定理、正弦定理应用举例（教学课件）高中数学人教A版（2019）必修 第二册.pptx

人教A版(2019)

必修第二册第六章平面向量及其应用6.4.3余弦定理、正弦定理课时3.余弦定理、正弦定理应用举例

学习目标核心素养1.会用正弦定理、余弦定理解决实际中有关距离、高度、角度的测量问题.（重点）数学应用2.会从实际问题中抽象出三角形模型，并综合运用正弦定理、余弦定理解三角形.（难点）数学建模

在实践中，我们经常会遇到测量距离、高度、角度等实际问题．解决这类问题，通常需要借助经纬仪以及卷尺等测量角和距离的工具进行测量．经纬仪

具体测量时，我们常常遇到“不能到达”的困难，这就需要设计恰当的测量方案．下面我们通过几道例题来说明这种情况．需要注意的是，题中为什么要给出这些已知条件