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幼儿园、小学5以内加减法练习题

数学启蒙对于幼儿和小学低年级孩子来说，是培养逻辑思维和解决问题能力的重要起点。5以内的加减法，作为数学大厦的第一块基石，其重要性不言而喻。这份练习题，希望能为家长和老师们提供一些帮助，让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握这一基础技能。

一、练习建议

在开始练习之前，有几点小建议希望能给您启发：

1.理解优先，而非背诵：让孩子真正理解“加”是合起来，“减”是拿走或去掉一部分。可以通过实物操作，比如积木、小零食、手指等，帮助孩子建立数与量的对应关系。

2.循序渐进，由浅入深：从孩子最熟悉的10以内数字（这里聚焦5以内）开始，先练习1的加减，再到2、3、4、5。

3.融入生活，趣味引导：在日常活动中自然引入加减法，比如“桌上有2个苹果，妈妈再放1个，现在有几个？”“你有3颗糖，吃掉1颗，还剩几颗？”

4.耐心鼓励，允许犯错：学习过程中犯错是正常的，重要的是引导孩子找出错误原因，给予积极的反馈和鼓励，保护孩子的学习兴趣。

5.控制时长，注重质量：幼儿的注意力集中时间有限，每次练习时间不宜过长，以孩子不感到疲劳和厌烦为宜，重点在于练习的质量和孩子的参与度。

二、5以内加法练习题

（一）基础加法练习（和不超过5）

1.1+1=

2.1+2=

3.2+1=

4.1+3=

5.3+1=

6.2+2=

7.1+4=

8.4+1=

9.2+3=

10.3+2=

11.5+0=

12.0+5=

13.2+0=

14.0+3=

（二）看图列式（请家长或老师画出简单示意图，如苹果、星星等）

*示例：○○+○=（）

*1.△+△△=（）

*2.☆☆☆+☆=（）

*3.（画2个苹果）+（画3个苹果）=（）

三、5以内减法练习题

（一）基础减法练习（被减数不超过5）

1.2-1=

2.3-1=

3.3-2=

4.4-1=

5.4-2=

6.4-3=

7.5-1=

8.5-2=

9.5-3=

10.5-4=

11.5-0=

12.3-0=

13.4-0=

14.0-0=（引导孩子思考0减0的意义）

（二）看图列式（请家长或老师画出简单示意图，如划掉一部分）

*示例：○○○-○=（）

*1.△△△△-△△=（）

*2.☆☆-☆☆=（）

*3.（画5个梨，划掉2个）=（）

四、5以内加减混合练习

1.1+2=

2.4-1=

3.3+2=

4.5-3=

5.2+2=

6.3-2=

7.5-0=

8.0+4=

9.4-4=

10.1+3=

11.5-2=

12.2+3=

13.3-0=

14.4+1=

15.5-5=

五、生活中的数学小应用

1.小明有2辆玩具车，爸爸又给他买了1辆，小明现在有几辆玩具车？

2.妈妈煮了5个鸡蛋，吃掉了2个，还剩下几个鸡蛋？

3.小红左手拿了3颗糖，右手拿了2颗糖，小红一共有几颗糖？

4.书架上有4本书，小明拿走了1本去看，书架上还剩几本书？

5.盘子里有5个草莓，小红吃了1个，小明吃了2个，盘子里还剩几个草莓？（此题可引导孩子分步计算）

结语

5以内的加减法是数学学习的起点，重要的是让孩子在这个过程中感受到数学的乐趣，建立对数学的信心。希望这份练习题能成为您辅导孩子的好帮手。记住，每个孩子都是独特的，他们有自己的学习节奏，请多一份耐心和鼓励，陪伴他们快乐地探索数学的奥秘。