北师版新课标 2025-2026 学年上学期高二语文期末质量检测试卷（附答案）.docxVIP

北师版新课标2025-2026学年上学期高二语文期末质量检测试卷（附答案）

考试时间：150分钟满分：150分

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并用2B铅笔将准考证号对应信息点涂黑。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3.非选择题作答时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，字迹工整、条理清晰，不得使用涂改液、胶带纸等；作文书写要规范，卷面整洁，标点正确。

4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分）

阅读下面的文字，完成1～5题。

材料一文化是民族的血脉，是人民的精神家园。中华优秀传统文化积淀着中华民族最深层的精神追求，包含着中华民族最根本的精神基因，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养。传承中华优秀传统文化，必须坚守中华文化立场，立足当代中国现实，结合当今时代条件，不忘本来、吸收外来、面向未来，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。

创造性转化，就是要按照时代特点和要求，对那些至今仍有借鉴价值的内涵和形式加以改造，赋予其新的时代内涵和现代表达形式，激活其生命力。创新性发展，就是要按照时代的新进步新进展，对中华优秀传统文化的内涵加以补充、拓展、完善，增强其影响力和感召力。

传承中华优秀传统文化，要注重与现代生活相适应，让优秀传统文化融入日常。要深入挖掘中华优秀传统文化的时代价值，提炼符合当代中国发展要求的思想理念、道德规范、价值追求，赋予其新的时代内涵和表现形式，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。

材料二中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展，是一个系统工程，需要多方面协同发力。从教育层面看，要将中华优秀传统文化贯穿于国民教育全过程，从基础教育到高等教育，从学校教育到社会教育，都要融入中华优秀传统文化内容，引导青少年树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。

从传播层面看，要创新传播方式和手段，利用新媒体、新技术拓宽传播渠道，让中华优秀传统文化“活起来”。可以通过数字媒体、影视动漫、网络平台等多种形式，生动展现中华优秀传统文化的魅力，增强其吸引力和感染力，让优秀传统文化走进千家万户，走向世界。

从实践层面看，要鼓励社会各界参与中华优秀传统文化的传承与创新。文化企业要推出更多体现中华优秀传统文化的精品力作，文艺工作者要深入挖掘传统文化题材，创作更多具有时代气息、群众喜闻乐见的文艺作品。同时，要注重在实践中培育和弘扬中华优秀传统文化，让人们在参与中感受传统文化的魅力，增强文化自信。

材料三中华优秀传统文化的“双创”不是简单的复古，也不是随意的改造，而是要坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点、方法，取其精华、去其糟粕，批判继承、古为今用。要坚守中华文化立场，保持中华文化的民族特色，同时也要以开放包容的心态吸收借鉴外来优秀文化成果，为中华优秀传统文化的创新发展注入新的活力。

在“双创”过程中，要注重把握好传统与现代的关系，既要尊重传统文化的历史渊源和精神内涵，又要结合时代发展的要求，赋予其新的生命力。要避免形式化、表面化的创新，真正做到在传承中创新，在创新中传承，让中华优秀传统文化成为推动中国特色社会主义文化发展的重要力量，成为实现中华民族伟大复兴中国梦的精神支撑。

下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（）

A.中华优秀传统文化是中华民族的精神基因，其核心价值在于推动当代中国的经济发展。

B.创造性转化强调对传统文化形式的改造，创新性发展侧重对传统文化内涵的拓展完善。

C.传承中华优秀传统文化，只需注重与现代生活相适应，让其融入日常即可实现“双创”。

D.中华优秀传统文化的“双创”要坚守本民族立场，同时也要吸收借鉴外来优秀文化成果。

根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）（）

A.材料一明确了“双创”的定义和核心要求，为传承中华优秀传统文化指明了方向。

B.材料二从教育、传播、实践三个层面，提出了推动传统文化“双创”的具体路径。

C.材料三强调“双创”要坚持正确方法，避免形式化，突出了传承与创新的辩证关系。

D.三则材料围绕传统文化“双创”展开，观点一致，层层递进，形成了完整的论述体系。

下列选项中，不属于中华优秀传统文化“双创”实践的一项是（3分）（）

A.某电视台推出《中国诗词大会》节目，以竞赛形式展现