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高三一轮复习2025.12.28;1.描述常见的思维活动,体会思维是人所特有的属性,了解思维的基本形态和特征;懂得正确思维的基本条件。
2.区分抽象思维和形象思维;掌握科学思维的特点,体悟学会科学思维的意义。
3.辨析常见的逻辑错误,掌握形式逻辑的三个基本规律。;考点;树立
科学
思维
观念;树
立
科
学
思
维
观
念;思维与科学思维;1.思维;特征;;2.思维形态
(1)思维形态的类别;?;?;含义;意义;;;;练习题1:思维的基本形态
典例1(2023·北京高考)画好一幅植物博物画,不仅需要精湛的绘画技艺,还需要长时间的细致观察,将所绘植物最鲜明的物种特征表现出来,植物博物画的创作
A.以逆向思维消除了物与画之间的差别
B.是在思维具体中复制了植物直观的整体表象
C.通过超前思维展现了植物的完整生长过程
D.体现了抽象思维和形象思维的辩证统一;解析:材料没有体现逆向思维,且“消除了”说法过于
绝对,A不符合题意。
思维具体是在理性认识的层次上反映事物具体整
体的认识,感性具体是对事物直观的整体表象的
认识,B说法错误。
超前思维是判断事物未来发展趋势的思维形态,材料没有体现,C不符合题意。
画好一幅植物博物画,需要长时间的细致观察,运用形象思维概括植物的形象特征,还要将所绘植物最鲜明的物种特征表现出来,运用抽象思维抽象和概括事物的本质和规律,D符合题意。;练习题1:科学思维
典例2(2022·北京高考)
【记忆】北京雨燕春天来到北京筑巢繁衍,夏末带着新生的小雨燕跨越中亚远赴非洲,待来年再准时飞回北京。古建筑上空北京雨燕飞舞的景象,是人们美好的记忆。;【两难】为了避免污损和破坏,古建筑的屋檐斗拱加装了防护网,却无意间把在此筑巢的北京雨燕挡在了“家门”外。既要避免古建筑受损,又要保证北京雨燕安居,成为难题。
【共生】在保护生物多样性理念指导和相关技术支持下,文物、园林绿化等相关部门密切配合,为北京雨燕在古建筑上留出“繁殖窗口”。同时,志愿者积极为北京雨燕搭建新家,帮助它们向现代建筑迁移筑巢。在多方呵护下,北京雨燕的种群正在恢复和壮大。雨燕和古建???在城市中实现了和谐共生。;结合材料,运用逻辑与思维知识,说明北京雨燕保护是如何体现科学思维的。;易错点一混淆思维的特征
加练1(2023·鸡西高三联考)山西出土的春秋时期青铜酒器牛尊(如图),牛鼻穿有环。考古学家据此推断,春秋时期牛已被牵引从事耕作。考古学家的推断反映了
①思维具有间接性,能凭借已有的感性材料追溯过去
②思维具有概括性,能从事物的多种属性中揭示本质
③思维具有能动性,不是机械反映客观认识对象
④思维具有抽象性,能正确地反映事物外部联系
A.①②B.①③C.②④D.③④;考古学家根据青铜酒器牛尊的牛鼻穿有环这一情况,
推断出春秋时期牛已被牵引从事耕作这一结论,这
说明思维具有间接性和能动性,未体现思维的概括
性,②不符合题意。
思维可能正确地反映事物外部联系,也可能错误地反映事物外部联系,④错误。;易错点二混淆科学思维的特征
加练2共同富裕是社会主义的本质要求。我国仍处于社会主义初级阶段,要解决区域发展不平衡,加快缩小群体收入差距,在铸牢中华民族共同体意识下推动各民族走向共同富裕,同时积极应对人口老龄化,真正让中国式现代化成果由全体人民共享。对此,下列说法正确的是
①科学思维总是从实际出发,力图如实地反映认识对象
②科学思维不盲目相信书本结论,注重实事求是的推理和论证
③科学思维能够以实事求是的态度接受实践的严格检验
④科学思维对事物的发展趋势、发展前景起决定性作用
A.①②B.①③C.②④D.③④;③说法正确但与题意无关,排除。
④错误,科学思维能够对事物的发展趋势、发展前景作出合乎逻辑的推断,但是不起决定性作用。;核心考点二;1.“逻辑”的多种含义
(1)“逻辑”的不同用法;含义;?;?;;1.政治课上老师向甲提出一个问题:“你是怎样认识马克思的。”甲居然回答说:“我根本不认识马克思。”
2.一天,德国大诗人歌德在公园散步遇到一位傲慢的批评家,这个人说:“你知道吗?我这个人从来不给傻瓜让路。”歌德却笑着说:“我则恰恰相反。说完闪身让批评家过去。”
3.某商场宣传自己的鞋子买一送一,结果买了之后送的是一双袜子”
4.老师:小明这几天放假你去哪里了
小明:今天我来的时候吃了米线了。;;下列论断有些是自相矛盾的,有些不是。
①小明想画一个方的圆。
②蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽。
③人类的认识能力既是无限的,又是有限的。
④这几周的军训太紧张了,但已经不知不觉地过去了。
请你作出判断,并说明理由。;某珠宝店钻石被盗,现查明罪犯是赵、钱、孙、李中的一人,四人口供如
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