06　核心考点突破6　宋代的制度变革与社会治理.pptxVIP

;课程标准;课程标准;视角一：宋初地方权力的调整

[典例1](2025·山东卷·4)据《文献通考》记载，宋徽宗宣和(1119—1125年)末年有节度使60人，其中亲王、皇子26人，宗室11人，前执政2人，大将4人，外戚10人，宦官7人。这表明北宋()

A．利用宗室贵戚节制地方

B．对地方权力分配作了调整

C．权力分割影响了行政效率

D．实现了统兵权与调兵权分离;考查

目标;解题

思路;史论总结宋代加强中央集权的措施

(1)强干弱枝，守内虚外：中央派文官出任地方各州的长官知州(削实权)；设诸路转运司统管地方财政(制钱谷)；将地方精锐部队编入禁军(收精兵)。

(2)分散权力，内外相制：中央设枢密院、三司、参知政事，分割宰相的军权、财权和行政权；地方设平行的四个路级机构，对州进行监控和节制；州一级增设通判，与知州彼此制约。

(3)崇文抑武，文人治国：用文官担任枢密院长官；大力提倡文治，扩大科举录取规模，抬高文官和士人的地位。;视角二：科举制度的影响

[典例2](2025·四川卷·5)南宋初，战乱导致科举考试无法正常进行。宋高宗下诏实行“类省试”，将省试交由地方自行组织。1133年废除类省试，次年单独恢复蜀地类省试，并持续到南宋灭亡。此举()

A．打击了地方门阀士族

B．导致文化重心南移

C．推动了儒学复兴运动

D．利于蜀地教育发展;考查

目标;试题

点拨;史论总结古代科举制的特点及历史影响;视角三：北宋的赋役制度

[典例3](2025·湖北卷·4)北宋政府清查田土占有的力度远超前代。太祖派遣中央官员“诣诸州度民田”。仁宗时，某地方官员清丈土地，查出无地有税者四百家、有地无税者百余家，并订正税额，共追缴积欠的田赋80万贯。上述举措旨在()

A．掌握田亩实数 B．保障财政收入

C．适应税制变革 D．抑制土地兼并;考查

目标;解题

思路;史论总结宋代基层治理问题;功能互济;预测1在宋朝，州一级监司的长官为通判，是地方官的副首脑；且有明文规定，一州之内下发的政令，必须通判联署才能生效。宋徽宗时，设立“诸路监司互察法”，令各路监司互相察举，如有“庇匿不举者罪之”。宋代这些举措意在()

A．???治地方官员腐败 B．提高地方行政效率

C．防止地方权力失控 D．确保中央政令畅通;命题依据：高考历史命题既注重全面性，又突出知识主干。在此背景下，必修与选择性必修的知识关联考查已成为必然趋势。本题将必修中的宋初中央集权的加强与选择性必修中两汉至明清时期政治制度的演变进行融合考查，符合当下高考历史的命题趋势。;C[通判作为州级监司长官，需与地方官联署政令，且监司互察法要求各路监司互相监督，说明宋朝通过分权制衡强化对地方的控制，旨在避免地方权力过度集中，防止割据隐患，故选C项；通判和监司的核心职能是制衡而非反腐，材料未提及查处贪腐的具体措施，排除A项；联署制度增加了行政环节，可能降低效率，与提高效率的逻辑相悖，排除B项；材料强调权力制约，而确保政令畅通侧重执行而非权力制衡，排除D项。];预测2据统计，宋代的134名宰相零星地分布在126个家族当中，继世为相的现象极少。有传的1953名士大夫当中，出身于非官僚家庭者多达1077名，占55.12%。这反映了宋代()

A．官僚体制日益完善

B．社会阶层流动性增强

C．选官制度更加公平

D．世家大族势力的消亡;命题依据：中国古代的选官制度是新教材中的重要内容，也是新高考中的重要考点。本题以宋代宰相的分布及士大夫出身的统计为创新角度对考生的思维能力进行考查，符合高考服务人才选拔的要求。;B[材料中宋代宰相分散于众多家族，非官僚家庭出身的士大夫占比超一半，入仕的限制降低，更多平民有机会进入仕途，改变阶层地位，社会阶层流动性增强，故选B项；官僚体制完善侧重于机构设置和运作机制，而材料强调官员来源变化，与体制完善无直接关联，排除A项；仅从非官僚家庭出身士大夫占比，无法全面体现选官制度各环节公平性，排除C项；材料只是说明世家大族在官僚体系中占比减少，并非表明世家大族势力彻底消亡，排除D项。];预测3元政府规定：“置军民站匠诸色户计各乡保村庄丁口产业鼠尾簿一扇，各户留空纸一面于后，凡丁口或死亡或成丁或产业孳畜增添消乏，社长随即报官，于各户下令掌簿吏人即便标注。凡遇差发……当军，检点簿籍，照各家即目增损气力，分数科摊。”此举旨在()

A．遏制贫富分化 B．促进阶层流动

C．强化社会管控 D．阻止土地兼并;命题依据：本题以元政府设立鼠尾簿这一举措设置情境，一定程度上观照了现实社会中的户籍管理；同时引入新概念“科摊、差发”，对学生的思维能力、知识迁移能力提出了较高的要求。;C[元政府通过设立鼠尾簿，详细记录各户人口、产