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教师职称评审材料制作要点

职称评审，对于每一位教师而言，都是职业生涯中一个重要的里程碑。材料的准备与制作，是评审环节中至关重要的一环，其质量直接关系到评审的成败。它不仅是对教师专业素养、教学能力与科研水平的系统梳理，更是个人职业生涯成就的一次集中展现。一份出色的评审材料，能够清晰、准确、有力地向评审专家呈现您的专业成长轨迹与突出业绩。因此，掌握材料制作的要点，显得尤为关键。

一、准备阶段：知己知彼，有的放矢

在动手制作材料之前，充分的准备是成功的一半。这一阶段的核心在于明确方向、梳理脉络、奠定基础。

1.研读评审文件，精准把握政策导向：

这是材料制作的“纲”。务必仔细研读最新的职称评审通知、评审条件及相关补充说明。对于文件中关于学历、资历、教学工作量、教科研成果、荣誉奖励等硬性指标和软性要求，要逐条领会，了然于胸。特别注意评审条件中的“基本条件”与“业绩条件”，明确哪些是必备项，哪些是加分项，哪些是限制性条款。如有疑问，应及时向学校人事部门或评审主管部门咨询，确保理解无误，避免因方向偏差导致材料做无用功。

2.梳理个人业绩，全面盘点过往成果：

对照评审文件的要求，对个人从教以来的职业生涯进行一次全面回顾与梳理。这包括但不限于：

*教学工作：承担的课程、课时量、教学效果（学生评价、同行评议、教学奖项）、教学改革与创新举措、教材编写、指导学生竞赛等。

*教科研工作：发表的论文（刊物级别、作者排序）、主持或参与的课题（级别、角色、结题情况）、获得的科研奖项、专利、成果转化等。

*班级管理与学生工作：担任班主任、辅导员或其他学生管理工作的经历、成效、获得的相关荣誉。

*个人荣誉与社会服务：各类评优评先、师德表彰、参与社会培训、行业服务等。

此阶段宜“宁多勿漏”，将所有可能相关的业绩点一一列出，为后续材料组织储备素材。

二、核心材料制作：突出重点，彰显特色

核心材料是评审专家了解您的主要窗口，必须精心打磨，力求精准、规范、有说服力。

1.个人总结（述职报告）：

这是对个人职业生涯，特别是任现职以来工作的全面回顾与总结。

*结构清晰：通常可分为思想政治表现与师德修养、教育教学工作、教科研工作、专业发展与继续教育、主要成绩与不足、未来努力方向等模块。

*重点突出：避免流水账式的叙述，要围绕评审条件的核心要求，重点阐述自己的亮点工作、突出业绩和标志性成果。用具体事例和数据说话，例如“所带班级学生成绩优良率提升X%”、“主持完成XX级别课题，研究成果被XX部门采纳”等。

*实事求是：成绩要肯定，但也要客观分析不足，体现反思精神和发展潜力。

*语言精炼：文字力求简洁、准确、专业，避免空话、套话。

2.教学业绩材料：

教学是教师的首要职责，教学业绩材料必须详实具体。

*教学任务清单：清晰列出任现职以来每学年承担的课程名称、班级、课时数、教学大纲等，加盖学校教务部门公章。

*教学效果证明：提供学生评教、同行评教、督导评教的原始记录或汇总意见；如有教学比赛获奖、公开课/示范课证明、教学成果奖等，需提供复印件并注明级别、授予单位。

*教学改革与创新：如参与教学改革项目、开发校本课程、运用新型教学方法等，需详细说明实施过程、效果及相关佐证材料。

*指导学生：指导学生参加学科竞赛、创新创业项目、毕业论文（设计）等获得的成果，需提供获奖证书复印件、指导过程记录等。

3.教科研成果材料：

教科研能力是衡量教师专业水平的重要指标。

*论文与著作：按级别高低或发表时间顺序排列。每篇论文需提供期刊封面、目录、正文首页及核心论点摘要复印件；著作需提供封面、版权页、目录及本人撰写章节复印件。注明作者排序、发表/出版时间、刊物/出版社名称、ISBN号等信息。

*课题研究：按级别高低或立项时间顺序排列。提供课题立项通知书、开题报告、中期检查报告（如有）、结题证书、研究成果摘要或鉴定意见复印件。明确本人在课题中的角色（主持/参与）、具体贡献。

*成果获奖与转化：教科研成果获奖证书复印件，成果被政府、企事业单位采纳应用的证明材料等。

4.证明材料：

包括学历学位证书、现任职称资格证书及聘任书、教师资格证、继续教育证明、各类荣誉证书、班主任工作证明等。

*规范整理：所有证明材料需提供复印件，按一定逻辑顺序（如与个人总结各模块对应）整理，并注明与原件核对无异，加盖学校公章。

*真实性：确保所有材料真实有效，杜绝任何形式的造假行为。

*关联性：只提供与评审条件相关的证明材料，无关材料不必纳入。

三、材料整合与优化：规范有序，细节制胜

材料的整体呈现效果同样重要，规范的格式和整洁的外观能给评审专家留下良好印象。

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