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摘要
针对国际中文教育中存在的汉字教学系统性不足以及入门阶段教学实践研
究匮乏的现状，亟需构建系统化教学体系。首先，需对汉字学习者的习得偏误进
行归纳总结，并对国际中文教师汉字入门教学情况进行调查与分析；其次，以构
形学理论为基础，对《国际中文教育中文水平等级标准》里的初等汉字表中最基
础的300汉字的构形进行了深入的统计分析，发现构形学理论在入门汉字教学中
具备系统性和理据性。通过解构汉字的构形要素得出系统科学的教学安排，创新
性地出基于构形学理论的汉字入门教学策略以及教学设计示范，旨在
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