第22课《皇帝的新装》课件 统编版语文七年级上册.pptxVIP

19皇帝的新装;学习目标;新课导入;;;;滑稽：（语言、动作）引人发笑。文中是“荒唐”的意思。;;;;;复述课文;陛下，我们能为您纺织出人间最美丽的布。;我倒很想知道衣料究竟织的怎样了？我诚实的老大臣，你到织工那儿去看看布料是什么样子的？因为你是最有理智、最称职的！;哎呀，美极了！真是美极了！多么美丽的花纹！多么美丽的色彩！是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。;你们看这段布美不美？;请看吧，这是裤子，这是袍子。;上帝，这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！多么美的花纹！多么美的色彩！这真是贵重的衣服。;嘿！他什么衣服也没有穿呀！;小孩;皇帝爱新装;骗子织新装;发展;;;;君臣看新装;皇帝穿新装;小孩揭新装;请概括出皇帝、大臣、骗子及孩子的性格特点。;1.用一字概括故事情节;;2.后来，从小孩子到老百姓都说了真话，为什么皇帝和他的内臣们仍然装模作样的把戏演下去？作者这样写有何用意？;分角色配音;;;;;;;;;;;总结：文中是如何运用夸张与想象的手法的？并说说它们的作用。;;8年后，拿破仑战败，丹麦也成为战败国而失去广大领土，耗尽了钱财，银行倒闭，农村萧条，刚刚兴起的小型工业也全部破产，丹麦最终成了英国的附庸国。丹麦人民身受本国封建阶级和英国资产阶级的双重剥削，过着饥寒交迫的贫困生活，而封建统治阶级则穷奢极欲，挥霍无度。面对这样的社会现实，安徒生根据西班牙一则民间故事改编了《皇帝的新装》，把揭露的锋芒直指封建统治阶级的头子，并无情的嘲讽了贵族、宫廷的丑恶行径，深刻的解剖了当时社会的病状。;课堂小结;;;;;;;;;;;;你也用夸张的手法，替安徒生续写一篇《皇帝的新装》后记吧！