七年级信息技术表格创建实训教案.docxVIP

七年级信息技术表格创建实训教案

一、课程基本信息

*年级：七年级

*学科：信息技术

*课题：表格的创建与初步编辑

*课时：1课时（45分钟）

*授课对象：七年级学生

*软件环境：MicrosoftExcel(或其他电子表格软件，如WPS表格)

二、教学目标

（一）知识与技能

1.了解表格在信息管理中的作用和优势。

2.认识电子表格软件的基本界面，理解行、列、单元格的概念。

3.掌握启动电子表格软件、创建空白表格的基本方法。

4.学会在表格中输入文本、数字等基本数据。

5.初步掌握调整表格行高、列宽的基本操作。

（二）过程与方法

1.通过观察生活中的表格实例，培养信息观察能力和抽象思维能力。

2.在任务驱动下，通过自主探究、小组合作等方式，体验表格的创建过程，培养动手操作能力和问题解决能力。

3.引导学生规范操作，培养良好的信息素养和操作习惯。

（三）情感态度与价值观

1.感受表格在数据整理和呈现方面的简洁性与规范性，培养使用表格解决实际问题的意识。

2.在完成任务的过程中，体验成功的喜悦，增强学习信息技术的兴趣和自信心。

3.培养学生的审美情趣，初步形成对表格版式的美化意识。

三、教学重难点

*教学重点：

1.电子表格软件的启动与空白表格的创建。

2.在表格中正确输入数据。

*教学难点：

1.理解行、列、单元格的概念及其相互关系。

2.根据内容合理调整行高和列宽。

四、教学准备

*教师准备：多媒体课件（PPT）、教学任务单、相关表格范例（如课程表、成绩单简表）、安装有电子表格软件的教师机和学生机。

*学生准备：预习课本相关内容，准备一些简单的个人数据（如兴趣爱好、近期阅读书籍等，用于课堂练习）。

五、教学过程

（一）创设情境，导入新课(约5分钟)

1.情境引入：

师：同学们，在日常生活中，我们经常会遇到需要整理一些信息的情况。比如，老师想统计一下咱们班同学的兴趣爱好，或者记录一下各科的作业情况，如果用文字一段一段地写下来，是不是显得有些杂乱，不直观？

（引导学生思考，引出更优的呈现方式）

师：其实，我们可以用一种非常实用的工具来解决这个问题——那就是“表格”。大家看，这是一份简单的课程表（展示课件中的课程表示例），这是一份兴趣小组报名表（展示报名表示例）。大家觉得用表格来呈现这些信息，有什么好处呢？

（学生自由发言，教师总结表格的优点：简洁、清晰、有条理、易于比较和查阅等。）

2.揭示课题：

师：今天，我们就一起来学习如何在电脑上创建这样整齐美观的表格。这节课的主题是——“表格的创建与初步编辑”（板书课题）。我们将使用一款专门处理表格的软件来完成这项任务。

（二）新课讲授与实践操作(约25分钟)

任务一：认识电子表格软件(约5分钟)

1.启动软件：

师：我们今天使用的软件叫做“Excel”（或WPS表格，根据实际情况调整）。它是Office办公套件中的一员，专门用于数据处理和表格制作。

（教师演示，学生跟随操作）

步骤：开始菜单-程序-MicrosoftOffice-MicrosoftExcel（或双击桌面Excel快捷方式）。

（提醒学生注意观察启动过程，以及软件启动后的界面。）

2.认识Excel窗口：

师：Excel启动后，我们看到的这个界面就是它的工作窗口。大家仔细观察一下，它由哪些部分组成呢？

（教师结合课件或软件界面，介绍Excel窗口的主要组成部分：标题栏、菜单栏、工具栏（或功能区）、名称框、编辑栏、工作表区（行号、列标、单元格、工作表标签）、状态栏等。）

*重点强调：

*行号：表格左侧的数字（1,2,3,...）。

*列标：表格上方的字母（A,B,C,...）。

*单元格：行和列交叉形成的小格子，是我们输入数据的地方。每个单元格都有一个唯一的名称，叫做“单元格地址”，由列标和行号组成，比如A1单元格（指A列第1行的单元格）。

*工作表：一个Excel文件可以包含多个工作表，默认名为Sheet1,Sheet2,Sheet3等，可以通过工作表标签进行切换。

任务二：创建空白表格并输入数据(约12分钟)

1.明确表格结构：

师：在创建表格之前，我们首先要想清楚，我们的表格需要几行几列，每一行每一列分别要记录什么内容。比如，我们要制作一个“我的兴趣爱好表”，可能需要包含“序号”、“兴趣爱好名称”、“喜欢程度（★）”这几列。

（引导学生思考自己想制作的简单表格的列标题。）

2.输入表头（列标题）：

师：现在，我们来创建一个简单的“班级兴趣小组报名表”。

（教师边演示边讲解）

师：首先，我们要在表格