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【自查报告】阳光体育自查报告

我校始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，深入落实《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》《“健康中国2030”规划纲要》等文件精神，将阳光体育工作作为推进素质教育、促进学生全面发展的重要抓手，形成了“健康第一、全员参与、特色发展”的体育工作格局。现将本年度阳光体育工作自查情况报告如下：

一、组织保障体系建设情况

（一）强化组织领导机制

成立由校长任组长，分管副校长、德育处、教务处、体育组负责人及年级组长为成员的阳光体育工作领导小组，建立“校长负责、德育处牵头、体育组落实、班主任协同、家长委员会监督”的五级管理网络。每学期召开4次专题会议研究阳光体育工作，将体育工作纳入学校发展规划和年度工作计划，与教学工作同部署、同检查、同考核。2023年修订《学校阳光体育工作实施方案》，明确大课间、体育课、课外活动等关键环节的质量标准，将体育工作纳入教师绩效考核体系，权重占比达8%。

（二）完善制度保障体系

建立《学生体质健康监测制度》《体育器材管理制度》《运动伤害应急预案》等12项规章制度，编制《阳光体育安全手册》发放至每位师生。实行体育课程刚性管理，确保小学1-2年级每周4课时、3-6年级每周3课时，初中每周3课时，高中每周2课时的课程要求百分百落实，全年体育课时达标率100%，无挪用、挤占体育课现象。设立体育工作专项经费，2023年投入126万元，占学校公用经费的15.3%，重点用于器材更新、教师培训和活动开展。

（三）优化场地器材配置

现有400米标准塑胶跑道田径场1个、室内体育馆1座、篮球场6片、排球场3片、羽毛球场4片、乒乓球台15张，体育场地总面积达18600平方米，生均体育场地面积4.2平方米，达到国家《中小学体育场地器材配备标准》。建立体育器材“采购-登记-使用-维护”全流程管理台账，2023年新增智能体质测试仪8台、运动康复设备3套，器材完好率保持在98%以上，满足日常教学和训练需求。

二、体育活动开展情况

（一）大课间体育活动创新实践

实施“一校一品+特色项目”大课间模式，每天上午9:30-10:00开展30分钟大课间活动，内容涵盖广播操、跑操、特色项目三大模块。其中特色项目实行年级差异化设计：一年级跳绳与游戏结合，二年级武术操，三年级花样跳绳，四年级足球基础，五年级篮球运球，六年级体能训练，初中部加入搏击操和定向越野，高中部开展体能循环训练和拓展项目。建立大课间质量评比机制，由体育教师和学生干部组成检查小组，从出勤率、动作规范度、精神面貌等6个维度进行量化评分，每周公示结果，纳入班级考核，学生参与率达100%，平均心率保持在120-140次/分钟。

（二）课外体育活动多元化发展

构建“3+N”课外体育活动体系，即每天课后服务1小时基础运动（30分钟自由活动+30分钟社团训练）+周末体育嘉年华+节假日体育实践活动。成立田径、篮球、足球等12个校级体育社团，聘请专业教练4名，学生参与率达72%；开设瑜伽、击剑、攀岩等新兴项目体验课，每学期选课人数超800人次。2023年成功举办春季田径运动会、秋季球类运动会、冬季长跑比赛等校级赛事6项，参与学生达3200人次；承办区级中小学生篮球赛、校园足球邀请赛等赛事3项，师生志愿服务达260人次。

（三）体育特色项目建设成果

打造“足球、武术”双特色项目，将足球纳入体育课必修内容，1-6年级每周开设1节足球课，组建8支男女足球队，聘请前职业球员担任教练，2023年获市级校园足球特色学校称号，初中男子足球队获区级联赛亚军。开发《武术进校园》校本课程，编写教材3册，在体育课中融入武术基本功教学，组建校级武术队，队员在省级青少年武术锦标赛中获3金2银1铜，武术操视频被收录入省级体育教学资源库。

三、体育教学质量提升情况

（一）课程教学改革深化

落实《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》要求，构建“基础+拓展+融合”三维课程体系。基础课程严格按照课程标准开设，确保运动技能、健康知识、专项运动等内容全覆盖；拓展课程开设游泳、冰雪运动等特色模块，采用“走班制”教学；融合课程将体育与语文（体育新闻写作）、数学（运动数据统计）、科学（运动生理学）等学科结合，开发跨学科主题学习案例12个。建立体育教师集体备课制度，每周三下午开展教研活动，2023年完成区级以上公开课、示范课15节，开发微课资源42个。

（二）分层教学与个性化指导

实施“一生一策”体育教学模式，开学初对全体学生进行体能测试和运动兴趣调查，建立个性化体育档案。在体育课中实行“基础班+提高班+特长班”分层教学，针对肥胖、瘦弱等特殊体质学生制定专项锻炼计划，由体育教师和校医共同指导。2023年开展“体育辅导日”活动12次，组织体育教师利用课余时间对120名体能薄弱学